简述加德纳的多元智能理论。

简述加德纳的多元智能理论。


参考解析

解析:加德纳认为,人类的智能至少可以分成八个范畴,语言智能、数学逻辑智能、空间智能,身体运动智能、音乐智能,人际智能、自我认知智能,自然认知智能。 八个范畴的具体内容: 第一,语言智能是指有效地运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人,灵活掌握语音、语义、语法,具备言语思维、言语表达和欣赏语言深层内涵等结合在一起并运用自如的能力。 第二,数学逻辑智能是指有效的计算、测量、推理、归纳分类,并进行复杂数学运算的能力。 第三,空间智能是指准确感知视觉空间及周围一切事物,并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。 第四,身体运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感,灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。 第五,音乐智能是指人能够敏锐地感知音调,旋律、节奏,音色等能力。 第六,人际智能是指能很好的理解别人和与人交往的能力。 第七,自我认知智能是指具有自我认识和善于自知之明,并据此做出适当行为的能力。 第八,自然认知智能是指善于观察自然界中的各种事物,能够对物体进行辨认和分类的能力。 核心观点:第一,每个人具备所有的八种智能。第二,大多数人有可能将任何一种智能发展到令人满意的水平。第三,智能之间通常是以复杂的方式共同起作用。第一次从多维视角看待智能。

相关考题:

加德纳的多元智能理论对教育有何启示?

多元智能理论的提出者是加德纳。() 此题为判断题(对,错)。

加德纳提出的全新的智力理论是() A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论

多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。()

多元智能理论是()提出的。 A.班杜拉B.皮亚杰C.加德纳D.斯金纳

加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能?

在多元智能理论中,加德纳已经确定了()种智能。

提出“多元智能理论”的是()。A.劳伦兹B.加德纳C.斯滕伯格D.卡特尔

简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论

加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()的发展。

多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同?对教学有何启示?

多元智能理论是由()提出的。A、加涅B、桑代克C、皮亚杰D、加德纳

在加德纳的多元智能理论中,属于情感智力的是().

对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()A、加德纳B、皮亚杰C、西蒙D、比纳

多元智能理论的提出者是()。A、斯皮尔曼B、霍华德•加德纳C、斯滕伯格D、比奈

单选题多元智能理论是由()提出的。A加涅B桑代克C皮亚杰D加德纳

单选题“多元智能理论”由()提出。A斯滕伯格B加德纳C西蒙D纽维

问答题试述加德纳多元智能理论?其对我国学前儿童美术教育的影响。

填空题在加德纳的多元智能理论中,属于情感智力的是().

单选题多元智能理论之父是( )。A加德纳B皮亚杰C杜威D赫尔巴特

问答题简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15分)

单选题加德纳的多元智能理论启示教育应该( )。A理论联系实际B主动施教C循序渐进D个性化

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问答题加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同?对教学有何启示?