作为指导者，要注重激发被指导者的潜能，形成团队的（），让被指导者之间相互学习共同提高。A、共性B、多样性C、一致性D、协调性

作为指导者，要注重激发被指导者的潜能，形成团队的（），让被指导者之间相互学习共同提高。

  • A、共性
  • B、多样性
  • C、一致性
  • D、协调性

相关考题：

在导师计划的功能中,指导者教导被指导者一些相关事务,对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是() A、教练功能B、提携功能C、保护功能D、心理功能
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在导师计划的功能中,指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者发生的错误承担责任,在必要时可以作为一个缓冲带的功能是() A.友谊功能B.保护功能C.心理辅导功能D.提携功能
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在导师计划的功能中,指导者展示其看重的行为、态度和技能,帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是() A.角色示范功能B.心理辅导功能C.保护功能D.提携功能
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简述教师作为“指导者”角色的具体要求。
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体育学习群体的学习形态是以人际关系为特征的，包括指导者(教师)与被指导者(学生)之间的关系、群体成员之间的关系、小群体与小群体之间的关系等。()
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个别指导法的缺点主要在于（ ）。( A )指导者可能有意保留自己的经验( B )不利于新员工在工作岗位的创新( C )指导者的水平对学习效果有影响( D )不利于新员工融入团队，与同事合作( E )指导者不良的工作习惯会影响新员工
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简述教师作为“指导者”角色的具体要求有哪些？
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在导师计划功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者发生的错误承担责任，在这个必要时可以作为一个缓冲带的功能是（）A、友谊功能B、保护功能C、心理辅导功能D、提携功能
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在导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同，这被称为（）A、提携功能B、展示功能C、角色示范的功能D、心理辅导的功能
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网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（）A、主导者、主导者B、主导者、指导者C、指导者、主导者D、指导者、指导者
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指导者在指导中应该对被指导者耐心、细心，应该保证指导工作的质量。这是体现（）。A、尊重原则B、平等原则C、以被指导者为主体原则D、责任性原则
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在实际工作中，被指导者注重体会会议记录的（）。A、重点和难点B、勤苦程度C、具体过程D、紧张气氛
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在实际工作中，指导者也要适当地让被指导者做主打，以磨炼其（）和运用速录技巧的能力。A、速录能力B、思想意志C、意志品格D、心理素质
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会议记录指导主要由指导者和被指导者组成一个（），指导者为主，被指导者为助手。A、集团B、服务组C、公司D、部门
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会议记录指导主要通过师傅带徒弟的方式进行，即由指导者和被指导者组成一个服务组，指导者为主，被指导者为助手。
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在导师计划的功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者发生的错误承担责任，在必要时可以作为一个缓冲带的功能是（）A、友谊功能B、保护功能C、心理辅导功能D、提携功能
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在导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是（）A、角色示范功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能
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在导师计划的功能中，指导者为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题，并提供有帮助的建议的功能是（）A、教练功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能
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单选题在导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是（）A角色示范功能B心理辅导功能C保护功能D提携功能
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单选题在导师计划的功能中，指导者教导被指导者一些相关事务，对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是（）A教练功能B提携功能C保护功能D心理功能
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单选题在实际工作中，指导者也要适当地让被指导者做主打，以磨炼其（）和运用速录技巧的能力。A速录能力B思想意志C意志品格D心理素质
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单选题作为指导者，要注重激发被指导者的潜能，形成团队的（），让被指导者之间相互学习共同提高。A共性；B多样性；C一致性；D协调性。
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单选题在导师计划功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者发生的错误承担责任，在这个必要时可以作为一个缓冲带的功能是（）A友谊功能B保护功能C心理辅导功能D提携功能
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单选题网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（）A主导者、主导者B主导者、指导者C指导者、主导者D指导者、指导者
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判断题会议记录指导主要通过师傅带徒弟的方式进行，即由指导者和被指导者组成一个服务组，指导者为主，被指导者为助手。A对B错
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单选题在实际工作中，被指导者注重体会会议记录的（）。A重点和难点B勤苦程度C具体过程D紧张气氛
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单选题会议记录指导主要由指导者和被指导者组成一个（），指导者为主，被指导者为助手。A集团B服务组C公司D部门
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