罗马教育家昆体良提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。()
古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）A.高尚品质的培奍B.雄辩技巧的练习C.优雅举止的训练D.文雅风度的练习
世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。
世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{ }。
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。A古希腊人B英国人C古罗马人D美国人
古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对（）的论述。A、教育目的B、教育内容C、教学法D、道德教育
古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良
古罗马著名雄辩家和教育家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西亚罗
古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗
（）著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、古希腊B、英国C、古罗马D、美国
对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是（）A、奥古斯丁B、托马斯·阿奎那C、凯萨D、西塞罗
以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家（）A、昆体良B、西塞罗C、狄德罗D、奥古斯丁
下列属于古罗马共和时期的教育家为（）A、奥古斯丁B、昆体良C、德谟克里特D、西塞罗
在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。
《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写A、西塞罗B、塞涅卡C、奥古斯丁D、昆体良
单选题古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D昆体良
单选题著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。A古希腊人B英国人C古罗马人D美国人
单选题以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家（）A昆体良B西塞罗C狄德罗D奥古斯丁
单选题对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是（）A奥古斯丁B托马斯·阿奎那C凯萨D西塞罗
填空题古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。
单选题《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写A西塞罗B塞涅卡C奥古斯丁D昆体良
单选题古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A柏拉图B亚里士多德C昆体良D西塞罗
单选题古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A恺撒B加图C昆体良D西塞罗
单选题古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对（）的论述。A教育目的B教育内容C教学法D道德教育
填空题在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。
单选题下列属于古罗马共和时期的教育家为（）A奥古斯丁B昆体良C德谟克里特D西塞罗