以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。。（ ）
以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。 （）
古罗马教育家西塞罗论述教育的主要著作是A.《雄辩术原理》B.《论雄辩家》C.《忏悔录》D.《论灵魂》
关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张( )A.家庭是培养雄辩家的理想场所B.雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握是第二位的C.善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的D.雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释
古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）A.高尚品质的培奍B.雄辩技巧的练习C.优雅举止的训练D.文雅风度的练习
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。A古希腊人B英国人C古罗马人D美国人
古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
在专著《雄辩术原理》中提出自己完整教育理论的古罗马教育家是（）A、西塞罗B、塔西陀C、昆提连D、盖伦
古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
张謇是江苏南通人，清末状元，是近代著名的实业家和教育家。
古罗马政治家、雄辩家和哲学家（）最早提出了“自由人技艺”教育概念。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、西塞罗
古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗
（）著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、古希腊B、英国C、古罗马D、美国
对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是（）A、奥古斯丁B、托马斯·阿奎那C、凯萨D、西塞罗
《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写A、西塞罗B、塞涅卡C、奥古斯丁D、昆体良
单选题著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。A古希腊人B英国人C古罗马人D美国人
填空题古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
单选题古罗马著名雄辩家和教育家是（）。A柏拉图B亚里士多德C昆体良D西亚罗
单选题对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是（）A奥古斯丁B托马斯·阿奎那C凯萨D西塞罗
单选题在专著《雄辩术原理》中提出自己完整教育理论的古罗马教育家是（）A西塞罗B塔西陀C昆提连D盖伦
单选题《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写A西塞罗B塞涅卡C奥古斯丁D昆体良
单选题古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A柏拉图B亚里士多德C昆体良D西塞罗
单选题古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A恺撒B加图C昆体良D西塞罗
填空题古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。