操作的模仿即实际再现出特定的{pz_填空}和{pz_填空}。

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参考解析

解析:

相关考题:

就有效的操作而言,模仿需要以{pz_填空}为基础。

教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

一般认为,操作技能的形成可分为{pz_填空}、操作模仿、操作整合、操作熟练四个阶段。

课堂教学效率的高低,取决于{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大要素的相互协调。

我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。

德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。

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我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}

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操作的模仿即实际再现出特定的{ }和{ }。

填空题操作的模仿即实际再现出特定的()或()。