教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
影响心理发展的两个主要因素是遗传和{pz_填空}。
{pz_填空}泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。
我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。
德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
智育是传授给学生系统的{pz_填空}、{pz_填空}，发展他们的{pz_填空}，与学习有关的非认知因素的教育。
完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。
教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
人的身心发展包括两方面：一是{pz_填空}的发展，二是{pz_填空}的发展。
关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论 、{pz_填空}、 {pz_填空}等不同的解释。
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
小学德育主要由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}构成。
心理成熟则以{pz_填空}的能力、较稳定的{pz_填空}和{pz_填空}的形成为标志。
依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
备课的内容包括 ：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
{pz_填空}是人的身心发展的生物基础，{pz_填空}是人的发展的现实制约因素。
主题班会的组织一般包括{pz_填空}、精心准备、 {pz_填空}和{pz_填空}等几个阶段。
陶冶法主要包括{pz_填空}、{pz_填空}和艺术熏陶等。
班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
小学德育主要由政治教育 、{pz_填空}和{pz_填空}等构成。
教师的劳动特点包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、长期性。
品德评价法通常包括{pz_填空}、批评惩罚和{pz_填空}等方式。
存款人是指在中国境内开立{pz_填空}账户的{pz_填空}、个体工商户和{pz_填空}。
汇率有两种不同的标价方法 ：{pz_填空}和{pz_填空}。
结算种类有{pz_填空}、本票、{pz_填空}、信用卡、{pz_填空}、委托收款、{pz_填空}。