颜元批判宋明教育的弊端，提出“习行”的教育方法。符合颜元“习行”观点的是（ ）。A.重视功课学习B.重视习惯培养C.强调躬行实践D.轻视书本知识

颜元批判宋明教育的弊端，提出“习行”的教育方法。符合颜元“习行”观点的是（ ）。

A.重视功课学习
B.重视习惯培养
C.强调躬行实践
D.轻视书本知识

参考解析

解析：第一步，本题考查颜元的教育思想。
第二步，颜元，明末清初的思想家、教育家。主张培养实际人才，具体指能够利济苍生的人，有实才实德的人，而且应是掌握一定专业技能的人。教学方法 强调“主动”“习行”，重视主动实践获得知识。

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颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。A.习行B.因人而进C.施之有序D.学思相资以为功
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颜元教学方法的中心原则是（）。A.思B.习C.行D.知
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简述颜元的“习行”教学法。
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颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清谈、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法.下列选项中最符合颜元“习行”观点的是：( )A.轻视书本知识B.强调躬行实践C.重视习惯培养D.重视功课复习
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请分析颜元的“习行”教学法并举例说明。
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颜元"习行”的教学方法
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在我国教育发展史上，自号“习斋”的教育家是（）。A、董仲舒B、王充C、朱熹D、颜元
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“习行”教学法的提出者是（）A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、颜元
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简述颜元的“习动”、“习行”教学法。
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颜元教学方法的中心原则是（）。A、思B、习C、行D、知
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人称“习斋先生”的是明初的教育家颜元。
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颜元在教育方法上注重（），认为这才是获得真知的可靠途径。A、习行B、“因人而进”C、“施之有序”D、学思“相资以为功”
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颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？
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颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。A、习行B、“因人而进”C、“施之有序”D、学思“相资以为功”
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颜元在教育方法上注重“习行”，认为这才是获得真知的可靠途径。
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评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。
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单选题“习行”教学法的提出者是（）A黄宗羲B顾炎武C王夫之D颜元
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问答题简述颜元的“习动”、“习行”教学法。
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问答题颜元“习行”思想的内容是什么？
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问答题评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。
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判断题人称“习斋先生”的是明初的教育家颜元。A对B错
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问答题颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？
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单选题颜元教学方法的中心原则是（）。A思B习C行D知
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单选题颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。A习行B“因人而进”C“施之有序”D学思“相资以为功”
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多选题以下关于颜元“习行”思想内容正确的是（　　）。A强调在习行上做功夫，由此才能获得真正的认识B颜元将“格物”解释成“实行”C提倡所有人都要追求“全体大用”D反对把读书当做获得知识的手段E“习性”体现了颜元过分注重实行而否定读书穷理
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单选题颜元在教育方法上注重（）认为这才是获得真知的可靠途径。A习行B“因人而进”C“施之有序”D学思“相资以为功”
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判断题颜元在教育方法上注重“习行”，认为这才是获得真知的可靠途径。A对B错
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