对一个测验来说,通常(  )A.只有一个常模团体B.有数个常模团体C.必须有一个以上的常模团体D.常模团体越多越好

对一个测验来说,通常(  )

A.只有一个常模团体
B.有数个常模团体
C.必须有一个以上的常模团体
D.常模团体越多越好

参考解析

解析:

相关考题:

对于同一个借款人来说,通常长期贷款利率高于短期贷款利率。() 此题为判断题(对,错)。

一般来说,一个测验中增加同质的题目,可以使信度提高。() 此题为判断题(对,错)。

相对来说,不太受应试技巧与练习影响的测验为A、智力测验B、人格测验C、能力测验D、成就测验E、操作测验

一般来说,测验越长,信度值越高。() 此题为判断题(对,错)。

效度的性质是( )。A.具有相对性,是指对一定的目标来说的B.测验的效度与测验的目标不需要一致的C.具有连续性,即由高至低D.一个测验效度应该是绝对的,要么效高,要么全无效

对一个测验使用者来说( )。A.只需选择一个常模团体B.要考虑现有的常模团体哪一个最合适C.必须选用二个常模团体D.必须选用多个常模团体

通常来说,URA包含多个小区,且一个小区只能属于一个URA区。() 此题为判断题(对,错)。

对于一个测验来说,通常( )。A.只有一个常模团体B.有数个常模团体C.必须有一个以上的常模团体D.常模团体越多越好

一般来说,心理测验除( )以外,都有时限。(A)最高作为测验(B)速度测验(C)典型行为测验(D)智力测验

心理测验的( )通常包括对测验目的的说明和对题目的反应方式的解释。A.测验材料B.指导语C.测验情况D.评分技术

效度的性质是()。A、具有相对性,是指对一定的目标来说的B、测验的效度与测验的目标不需要一致的C、具有连续性,即由高至低D、一个测验效度应该是绝对的,要么效高,要么全无效

指出测验所包含的内容和要测定的各种技能,以及对每一个内容、技能的相对重视程度。通常用双向细目表表示的是()A、分解测量目标B、编制测验题目C、编排和合成测验D、编题计划

对一个测验使用者来说()。A、只需选择一个常模团体B、要考虑现有的常模团体哪一个最合适C、必须选用二个常模团体D、必须选用多个常模团体

通常来说,一个数据结构的DS可以表示为一个()。

从标准化程度来说,教师自编测验属()测验。

对于大多数心理测验来说,泄露(),可能会使测验失效。A、测验分数B、测验结果C、个人隐私D、测验内容

()以反复测验时能否提供相同的结果来说明,表明了一个测验量表的可靠程度。A、效度B、信度C、难度D、区分度

通常来说,URA包含多个小区,且一个小区只能属于一个URA区。()

单选题通常来说,投射测验的缺点是()A测验目标过多B弹性大,被测评者可在不受限制的条件下自由反应C缺乏客观标准,对测验结果难以解释D步骤繁多,时间过长

判断题通常来说,URA包含多个小区,且一个小区只能属于一个URA区。()A对B错

单选题()以反复测验时能否提供相同的结果来说明,表明了一个测验量表的可靠程度。A效度B信度C难度D区分度

单选题对于一个测验来说,通常(  )。A只有一个常模团体B有数个常模团体C必须有一个以上的常模团体D常模团体越多越好

单选题对一个测验使用者来说()。A只需选择一个常模团体B要考虑现有的常模团体哪一个最合适C必须选用二个常模团体D必须选用多个常模团体

多选题测验难度的要求,一般为测验总分接近常态分布(  )。A如呈正偏态分布,大多数得分集中在低端,说明测验对样本团体来说偏难B如呈正偏态分布,大多数得分集中在低端,说明测验对样本团体来说偏易C如呈负偏态分布,大多数得分集中在高端,说明测验对样本团体来说偏易D如呈负偏态分布,大多数得分集中在高端,说明测验对样本团体来说偏难

判断题一般来说,测验越长,信度越高。A对B错

单选题指出测验所包含的内容和要测定的各种技能,以及对每一个内容、技能的相对重视程度。通常用双向细目表表示的是()A分解测量目标B编制测验题目C编排和合成测验D编题计划

单选题对一个测验来说,通常(  )。A必须有一个以上的常模团体B有数个常模团体C只有一个常模团体D常模团体越多越好