中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（ ）
试题分析的内容主要有()等。 A、试题的区分度B、试题的难度C、试题的效度D、题目反应分析
中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。 （ ）
影响试题(或试卷)相对难度的因素集中表现为绝对难度、()、()等因素。
试题的难度越大,区分度越大。() 此题为判断题(对，错)。
教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（ ）。A.0．1～0．2B.0．2～0．4C.0．4～0．6D.0．7～0．9
难度较低的试卷区分度较低，难度较高的试卷区分度较高。
认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（ ）A.P>0.5，D>0.2B.P0.2C.P>0.5，DD.P
试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平，试卷应做到难易适中，难度系数应掌握在（）之间。A、0.45B、0.55C、0.65D、0.75
（）用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分程度或鉴别能力。A、信度评价B、难度评价C、区分度评价D、等值性评价
评价内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，包括（）。 ①信度评价 ②效度评价 ③难度评价 ④区分度评价 ⑤等值性评价A、①②③④⑤B、①②③C、②③④D、③④⑤
评价试卷质量的指标主要包括信度、（）、难度、区分度等四个方面。
试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A、难度、区分度B、效度、信度C、信度、区分度D、效度、难度
下列哪项不属于命题的原则（）A、根据细目表的要求命题B、题型应尽可能多样化，最好在5种以上C、掌握好试题的难度和区分度D、试卷文字要准确清楚，核对无误
（）用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分度或鉴别能力。A、难度评价B、效度评价C、信度评价D、区分度评价
（）是评价职业技能鉴定试卷质量的两个主要指标。A、难度和区分度B、难度和效度C、信度和区分度D、信度和效度
下列对区分度的描述，正确的是（）A、区分指数越小，试题区分度越好B、区分度指数可以为负数C、理想的难度会带来理想的区分度D、区分指数为0.20，则该题的区分度过小E、难度相近的试题，其区分度也会相近
评价的内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，其中（）是对试题分析的重要指标。A、信度评价和效度评价B、效度评价和难度评价C、难度评价和区分度评价D、区分度评价和等值性评价
试卷的难易程度应适中，70%的题的难度系数应该掌握在0.7以上
试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。
单选题试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平，试卷应做到难易适中，难度系数应掌握在（）之间。A0.45B0.55C0.65D0.75
判断题试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。A对B错
单选题试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A难度、区分度B效度、信度C信度、区分度D效度、难度
单选题下列对区分度的描述，正确的是（）A区分指数越小，试题区分度越好B区分度指数可以为负数C理想的难度会带来理想的区分度D区分指数为0.20，则该题的区分度过小E难度相近的试题，其区分度也会相近
单选题评价的内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，其中（）是对试题分析的重要指标。A信度评价和效度评价B效度评价和难度评价C难度评价和区分度评价D区分度评价和等值性评价
单选题（）用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分程度或鉴别能力。A信度评价B难度评价C区分度评价D等值性评价
单选题评价内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，包括（）。 ①信度评价 ②效度评价 ③难度评价 ④区分度评价 ⑤等值性评价A①②③④⑤B①②③C②③④D③④⑤