如何理解赫尔巴特的“教育性教学”？
如何理解赫尔巴特的“教育性教学”？
参考解析
解析：（1) “教育性教学”的含义： 教育（道德教育）是通过而且只有通过教学才能真正产生实际的作用，教学是道德教育的基本途径，即“通过教学来进行教育”。 (2) “教育性教学”的实施：首先，要求教学的目的与整个教育的目的保持一致。正因如此，赫尔巴特认为，教学工作的最高目的 在于养成德行。为了实现这个最终目的，教学还必须设立一个近期的、较为直接的目的，这个目的就是“多方面的兴趣”。 (3) “教育性教学”的意义：赫尔巴特是教育史上第一个明确提出"教育性教学”概念的教育家，他提出了革新教育学的观点，使教育和教学之间的关系发生了革命性的变化，从而在教育思想和教育实践方面树立了一个全新的范例。他的突出贡献在于运用其 心理学的研究成果，具体阐明了教育和教学之间存在的内在的本质的联系，使道德教育获得了坚实的基础。
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问答题简述赫尔巴特教育性教学原则？