如何理解赫尔巴特的"教育性教学”？
如何理解赫尔巴特的"教育性教学”？
参考解析
解析：（1)“教育性教学”的含义:教育（道德教育）是通过而且只有通过教学才能真正产生实际的作用，教学是道德教育的基本途径，即"通 过教学来进行教育”。 (2) “教育性教学”的实施:首先，要求教学 的目的与整个教育的目的保持一致。正因如此, 赫尔巴特认为，教学工作的最高目的在于养成德 行。为了实现这个最终的目的，教学还必须设立 一个近期的、较为直接的目的，这个目的就是， “多方面的兴趣”。 (3) “教育性教学”的意义:赫尔巴特是教育 史上第一个明确提出“教育性教学”概念的教育 家，他提出了革新教育学的观点，使教育和教学 之间的关系发生了革命性的变化，从而在教育思 想和教育实践方面树立了一个全新的范例。他 的突出贡献在于运用其心理学的研究成果，具体 阐明了教育和教学之间存在的内在的本质的联 系，使道德教育获得了坚实的基础。
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问答题简述赫尔巴特教育性教学原则？