小刚读小学四年级,在学校学习勤奋,与同学相处融洽,有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论,小刚该阶段会形成的美德是()。A:目的B:能力C:忠贞D:关怀
小刚读小学四年级,在学校学习勤奋,与同学相处融洽,有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论,小刚该阶段会形成的美德是()。
A:目的
B:能力
C:忠贞
D:关怀
B:能力
C:忠贞
D:关怀
参考解析
解析:埃里克森在人类发展阶段论中将人的发展分为八个阶段。他认为,个体在每个发展阶段都面临特殊的发展任务,同时发展某种特定的品质或“美德”,儿童中期(6~12岁)形成的美德是能力。
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小宇今年7岁,是小学一年级的新生,进入小学后,小宇很快就适应了学校的环境,与同学和老师相处得很好,学习成绩也很优秀。依据埃里克森的人类发展阶段论,小宇在这一阶段的任务是( )。A.学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感B.在怀疑和羞怯中发展独立性C.发展自我同一性D.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
单选题小峰升入初中后,越发注重同学对自己的评价,以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论,小峰在此发展阶段的主要任务是()。A不断尝试新的事物B发展自我同一性C对他人做出承诺D学习重要知识技能
单选题小峰升入初中后,越发注重同学对自己的评价,以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论,小峰在此发展阶段的主要任务是( )。[2016年真题]A不断尝试新的事物B对他人做出承诺C学习重要知识技能D发展自我同一性
单选题根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。A发展勤奋感B培养主动性C形成亲密感D建立自我同一感