填空题《新课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从()年级开设英语课程,第()级为小学六年级结束时的基本要求。

填空题
《新课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从()年级开设英语课程,第()级为小学六年级结束时的基本要求。

参考解析

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相关考题:

英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。

新课程标准设计了具有递进关系的层次目标,即( )A.领域目标、课程目标和水平目标 B.课程目标、领域目标和水平目标C.水平目标、领域目标和课程目标 D.课程目标、水平目标和领域目标

英语课程目标设计为九个级别,其中( )级目标为6年级结束时应达到的基本要求。A. 一 B. 二 C.三 D.五

英语课程目标设计为九个级别,其中( )级目标为6年级结束时应达到的基本要求。A、 一 B、 二 C、三 D、五

下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( )A.表达技能B.语言技能C.语言知识D.文化意识

小学开设英语课程的起始年级一般为()。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级

英语课程标准的基本观念是什么?

全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。

某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后,语文教师发现,学生对拼音字母的学习掌握,比以前历届一年级学生都要困难一些,学生常常把拼音和英语字母混淆,多花了不少教学时间,才达到相同的教学效果。 阅读以上材料,从教育心理学角度,简要分析学生学习过程中的这种现象。

根据《英语课程标准》的要求,评价应采用()的原则。A、定量评价B、定性评价C、自我评价D、形成性评价和终结性评价相结合

教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如()。A、提高学习兴趣B、消除感官疲劳C、与国际英语教学手段接轨D、能活化所学英语的情境、语境,便于在用中学

《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为()个级别。A、十B、九

《英语课程标准》规定,从()起开设英语课程。A、小学一年级B、小学二年级C、小学三年级D、初中一年级

英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别?各级别都适用于哪个年级?

《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。

《新课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从()年级开设英语课程,第()级为小学六年级结束时的基本要求。

英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构,保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性,有利于哪四个方面?

新课程标准设计了具有递进关系的层次目标,即()。A、领域目标、课程目标和水平目标B、课程目标、领域目标和水平目标C、水平目标、领域目标和课程目标D、课程目标、水平目标和领域目标

问答题英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别?各级别都适用于哪个年级?

判断题全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。A对B错

问答题英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构,保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性,有利于哪四个方面?

单选题根据《英语课程标准》的要求,评价应采用()的原则。A定量评价B定性评价C自我评价D形成性评价和终结性评价相结合

单选题《英语课程标准》规定,从()起开设英语课程。A小学一年级B小学二年级C小学三年级D初中一年级

单选题小学开设英语课程的起始年级一般为()。A一年级B二年级C三年级D四年级

单选题《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为()个级别。A十B九

单选题教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如()。A提高学习兴趣B消除感官疲劳C与国际英语教学手段接轨D能活化所学英语的情境、语境,便于在用中学

判断题《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。A对B错