王守仁认为教育目的是(),其理论基础是“致良知”说。 A.明人伦B.培养“兼士”C.君子儒D.培养“士”
王守仁的儿童教育思想具有自然主义色彩。() 此题为判断题(对，错)。
提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A、培养“士”B、明人伦C、培养“兼士”D、君子儒
提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹
王守仁教育思想的哲学基础是（）A、性即理B、心即理C、即物穷理D、天理
明末清初实学教育思想代表人物是（）A、王守仁B、朱熹C、周敦颐D、王夫之
王守仁十分重视儿童教育，在（）一文中，比较集中地阐发了他的儿童教育思想。
王守仁反对（）的传统教育方法和粗暴的（）等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的（）施教，反映了他教育思想的（）倾向。
提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。A、黄宗羲B、王夫之C、颜元D、王守仁
王守仁教育思想的理论基础是他的（）。A、“存天理，去人欲”说B、“致良知”说C、“教为圣人”说D、“知行合一”说
单选题王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A培养“士”B明人伦C培养“兼士”D君子儒
填空题王守仁十分重视儿童教育，在（）一文中，比较集中地阐发了他的儿童教育思想。
填空题王守仁反对（）的传统教育方法和粗暴的（）等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的（）施教，反映了他教育思想的（）倾向。
单选题明末清初实学教育思想代表人物是（）A王守仁B朱熹C周敦颐D王夫之
单选题“致良知”是（ ）提出的教育思想。A王守仁B朱熹C胡瑷D王安石
单选题王守仁教育思想的哲学基础是（）A性即理B心即理C即物穷理D天理