( )哲学思想的核心是“心即理”。 A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元
王守仁的儿童教育思想具有自然主义色彩。() 此题为判断题(对，错)。
提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹
王守仁教育思想的哲学基础是（）A、性即理B、心即理C、即物穷理D、天理
明末清初实学教育思想代表人物是（）A、王守仁B、朱熹C、周敦颐D、王夫之
被后人称为阳明先生的是明朝的哲学家、教育家王守仁。
王守仁的教育思想是从（）的哲学观点出发的。A、主观唯心主义B、客观唯心主义C、唯物主义D、辩证唯物主义
提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。A、黄宗羲B、王夫之C、颜元D、王守仁
王守仁教育思想的理论基础是他的（）。A、“存天理，去人欲”说B、“致良知”说C、“教为圣人”说D、“知行合一”说
单选题王守仁教育思想的理论基础是他的（）。A“存天理，去人欲”说B“致良知”说C“教为圣人”说D“知行合一”说
单选题明末清初实学教育思想代表人物是（）A王守仁B朱熹C周敦颐D王夫之
单选题“致良知”是（ ）提出的教育思想。A王守仁B朱熹C胡瑷D王安石
单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家是（ ）。A孔子B孟子C王守仁D朱熹
单选题王守仁的教育思想是从（）的哲学观点出发的。A主观唯心主义B客观唯心主义C唯物主义D辩证唯物主义
判断题被后人称为阳明先生的是明朝的哲学家、教育家王守仁。A对B错