共和后期罗马的学校主要有()。 A、初级学校B、文法学校C、修辞学校D、医学校
古罗马共和前期教育的形式主要是()。 A、社会教育B、学校教育C、幼儿园教育D、家庭教育
共和后期，罗马的学校教育制度包括（）A.初级学校B.文法学校C.音乐学校D.修辞学校E.体操学校
古罗马共和早期教育的主要形式是（ ）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教堂教育
古罗马共和后期，儿童在接受完初等教育后，贵族和富家子弟便进人（ ）A.修辞学校B.弦琴学校C.文法学校D.体操学校
在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。A共和前期B共和后期C共和时期D帝国时期
古罗马在共和后期的学校主要包括（）A初级学校B中级学校C文法学校D高级学校E修辞学校
共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A、家庭B、专门的学校C、劳动场所D、畜牧地
共和后期，罗马的学校教育制度包括（）A、初级学校B、文法学校C、音乐学校D、修辞学校E、体操学校
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A、共和前期B、共和后期C、共和时期D、帝国时期
下列关于古罗马共和后期初等教育论述不正确的是（）A、女童也入小学B、初等教育的教育对象包括平民子女和贵族子女C、初等教育的内容是读写算，其中包括道德格言和《十二铜表法》D、学校是私立收费的
古罗马共和时期的教育形式是（）A、家庭教育B、书院C、私立学校D、官方办学
以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A、帝国时期B、共和早期C、王政时期D、共和后期
罗马共和后期的办学形式，主要以（）为主A、家庭教育B、私立学校C、官方办学D、书院
古罗马共和后期文法学校的教师被称为文法家，收入较高也有较高的社会地位。
古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于（）A、帝国时期B、共和早期C、王政时期D、共和后期
判断题古罗马共和后期文法学校的教师被称为文法家，收入较高也有较高的社会地位。A对B错
单选题以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A帝国时期B共和早期C王政时期D共和后期
多选题共和后期，罗马的学校教育制度包括（）A初级学校B文法学校C音乐学校D修辞学校E体操学校
单选题下列关于古罗马共和后期初等教育论述不正确的是（）A女童也入小学B初等教育的教育对象包括平民子女和贵族子女C初等教育的内容是读写算，其中包括道德格言和《十二铜表法》D学校是私立收费的
单选题共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A家庭B专门的学校C劳动场所D畜牧地
填空题共和后期罗马的学校主要包括（）；（）；（）。
单选题古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于（）A帝国时期B共和早期C王政时期D共和后期