填空题情绪的表达有两种方法,一是把自己的感受和情绪写下来---写作;二是通过语言表达出来-----()。

填空题
情绪的表达有两种方法,一是把自己的感受和情绪写下来---写作;二是通过语言表达出来-----()。

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相关考题:

如果一个员工隐藏自己的真实情感,按照组织要求表达情绪,属于() A、表层动作B、深层动作C、情感表达D、情绪伪装E、情绪感受

教师必须给幼儿表达和交流的机会,让幼儿把自己对所欣赏对象的感受用语言、肢体动作等表达出来。() 此题为判断题(对,错)。

情绪是情感的基础,情感要通过情绪表达出来。()

①员工一般通过深层扮演和表层扮演这两种方式来实现情绪劳动②情绪劳动是指员工为了给顾客提供更为优质的服务而表达出组织所需情绪的行为③此时员工的情绪体验并没有改变,改变的只是对其服务对象的情绪表达④从本质上来说,深层扮演是员工改变自己情绪体验的过程⑤情绪劳动对组织而言有更多的积极效应,对员工个人来说则消极影响更多⑥表层扮演是员工通过掩饰、夸大或抑制等方式来调整自己的情绪表达A.②③①④⑥⑤ B.②①④⑥③⑤C.⑤②③①④⑥ D.⑤①④⑥②③

①员工一般通过深层扮演和表层扮演这两种方式来实现情绪劳动②情绪劳动是指员工为了给顾客提供更为优质的服务而改变自己真实的情绪,表达出组织所需情绪的行为③此时员工的情绪体验并没有改变,改变的只是对其服务对象的情绪表达④从本质上来说,深层扮演是员工改变自己情绪体验的过程⑤情绪劳动对组织而言有更多的积极效应,对员工个人来说则的消极影响更多⑥表层扮演则是员工通过掩饰、夸大或抑制等方式来调整自己的情绪表达将以上6个句子重新排列,语序正确的是( )A. ②③①④⑥⑤B. ②①④⑥③⑤C. ⑤②③①④⑥D. ⑤①④⑥②③

为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )A: 辨识自己和他人的情绪B: 拒绝接纳自己的负面情绪C: 提高对他人负面情绪的同感能力D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性

写作者运用陈述性的语言,把人物的经历、事件和事物的发展变化过程表达出来的一种方式是()A、叙述B、描写C、说明D、议论

无效的情绪表达包括()。A、使用模糊的语言B、惯用非语言动作C、依赖虚假的情绪语言D、无法拥有感受

恰当地表达自己的情绪的能力包括()这两方面的含义。A、能够正确识别自己的情绪B、能够表达清楚自己的情绪C、表达情绪的方法是否恰当D、表达情绪的时机是否正确

遇到情绪困扰时,下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪()。A、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来,借此整理自己的思绪

()意思是指看似表达了情绪但事实上却未确实叙述感受。 A、非语言动作B、虚假的情绪语言C、模糊的语言D、无效的情绪表达

有效的情绪表达应该()。 A、先察觉自己的情绪B、选择讨论感受的时机C、进入自己的内在语言并学会调整D、正确、清楚、具体地表达

情绪辅导有两个目标,一是调控消极的情绪和情感,二是培养积极的情绪和情感。

工作要求员工表达出来的情绪与他们的真实情感不吻合的现象,称为()  A、情绪劳动B、情绪失调C、情绪障碍D、情绪缺乏

辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。A、鼓励B、反映C、澄清D、询问

辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。A、鼓励B、反映C、澄清D、询问

情绪的表达有两种方法,一是把自己的感受和情绪写下来---写作;二是通过语言表达出来-----()。

多选题恰当地表达自己的情绪的能力包括()这两方面的含义。A能够正确识别自己的情绪B能够表达清楚自己的情绪C表达情绪的方法是否恰当D表达情绪的时机是否正确

多选题有效的情绪表达应该()。A先察觉自己的情绪B选择讨论感受的时机C进入自己的内在语言并学会调整D正确、清楚、具体地表达

多选题无效的情绪表达包括()。A使用模糊的语言B惯用非语言动作C依赖虚假的情绪语言D无法拥有感受

单选题()意思是指看似表达了情绪但事实上却未确实叙述感受。A非语言动作B虚假的情绪语言C模糊的语言D无效的情绪表达

单选题辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。A鼓励B反映C澄清D询问

多选题遇到情绪困扰时,下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪()。A向亲人、老师或者朋友诉说B寻求专业心理咨询师的帮助C任凭自己胡思乱想D把一切写下来,借此整理自己的思绪

单选题如果一个员工隐藏自己的真实情感,按照组织要求表达情绪,属于?()A表层动作B深层动作C情感表达D情绪伪装E情绪感受

多选题为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生(  )。A辨识自己和他人的情绪B拒绝接纳自己的负面情绪C提高对他人负面情绪的同感能力D学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E理解个人内在情绪和外在表达的差异性

单选题辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。A鼓励B反映C澄清D询问

单选题工作要求员工表达出来的情绪与他们的真实情感不吻合的现象,称为()A情绪劳动B情绪失调C情绪障碍D情绪缺乏