多选题有效的情绪表达应该()。A先察觉自己的情绪B选择讨论感受的时机C进入自己的内在语言并学会调整D正确、清楚、具体地表达

多选题
有效的情绪表达应该()。
A

先察觉自己的情绪

B

选择讨论感受的时机

C

进入自己的内在语言并学会调整

D

正确、清楚、具体地表达


参考解析

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相关考题:

沙洛维和梅耶提出的情绪智力的内容结构主要包括() A、情绪知觉、评价和表达能力B、思维过程中的情绪促进能力C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力D、对情绪进行有效调控的能力E、控制和影响他人行为的能力

如果一个员工隐藏自己的真实情感,按照组织要求表达情绪,属于() A、表层动作B、深层动作C、情感表达D、情绪伪装E、情绪感受

()是在基本情绪的基础上通过自我的认知评价而产生的。 A积极情绪表达B复合情绪C情绪表达D消极情绪

有效沟通的方法是()A、沟通过程应使用专业术语B、沟通中少用描述性语言C、需要反反复复地与-个对象进行沟通D、沟通中应该多说多讲,表达自己的情绪E、随时评价沟通对象的观点,展开讨论

如果遭受了挫折和创伤,我们应该努力用意志力来压制情绪,用理智战胜情感,不允许自己有负面情绪的表达和宣泄。

协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 ()A、协助丧亲者哭出来B、协助丧亲者表达愤怒情绪C、协助丧亲者表达罪恶感D、协助丧亲者追随逝者而去

情商的核心内容包括()。A、个人识别、表达自己的情绪B、个人识别、表达他人的情绪C、个人激励自己的情绪能力D、个人处理和他人关系中的情绪能力

恰当地表达自己的情绪的能力包括()这两方面的含义。A、能够正确识别自己的情绪B、能够表达清楚自己的情绪C、表达情绪的方法是否恰当D、表达情绪的时机是否正确

情绪教育的内容包括:()。A、情绪认知B、情绪体验C、情绪表达D、情绪管理

有效情绪表达的方法

学生学习表达各种情绪,属于()。A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理

情绪池的练习,可以增加学生情绪感知,情绪表达的能力。

以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()A、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

对于小学高年级情绪管理课程设置上,应该把教育重点放在()上。A、体验B、认识C、观察D、表达

有效的情绪表达应该()。 A、先察觉自己的情绪B、选择讨论感受的时机C、进入自己的内在语言并学会调整D、正确、清楚、具体地表达

简述有效表达情绪的原则。

居丧辅导者应该利用一切时机或措施协助丧亲者表达内心的悲痛情绪。

多选题恰当地表达自己的情绪的能力包括()这两方面的含义。A能够正确识别自己的情绪B能够表达清楚自己的情绪C表达情绪的方法是否恰当D表达情绪的时机是否正确

单选题协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 ()A协助丧亲者哭出来B协助丧亲者表达愤怒情绪C协助丧亲者表达罪恶感D协助丧亲者追随逝者而去

判断题居丧辅导者应该利用一切时机或措施协助丧亲者表达内心的悲痛情绪。A对B错

单选题有效沟通的方法是()A沟通过程应使用专业术语B沟通中少用描述性语言C需要反反复复地与-个对象进行沟通D沟通中应该多说多讲,表达自己的情绪E随时评价沟通对象的观点,展开讨论

单选题学生学习表达各种情绪,属于()。A情绪认知B情绪表达C情绪体验D情绪管理

判断题如果遭受了挫折和创伤,我们应该努力用意志力来压制情绪,用理智战胜情感,不允许自己有负面情绪的表达和宣泄。A对B错

多选题以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()A成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样B和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪C允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

多选题情绪教育的内容包括:()。A情绪认知B情绪体验C情绪表达D情绪管理

问答题简述有效表达情绪的原则。

问答题有效情绪表达的方法