单选题2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。A音乐敏感期B文化敏感期C动作敏感期D绘画敏感期
单选题
2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。
A
音乐敏感期
B
文化敏感期
C
动作敏感期
D
绘画敏感期
参考解析
解析：
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（）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。A、细节的敏感期B、行走的敏感期C、秩序敏感期D、语言的敏感期
蒙台梭利对儿童敏感区的观点，下列看法不正确的是（）A、儿童心理的发展与生物现象类似，也有各种敏感期，过了特定的敏感期消失B、环境对于敏感区没有作用C、将敏感期分为感觉的敏感期，秩序的敏感期，语言的敏感期和动作的敏感期D、儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行，逐渐形成自己的个性特征
当前神经科学的研究发现，语言学习和运动技能（比如器乐学习、运动技能的获得等）的发展都可能存在“敏感期”，在“敏感期”，大脑可以非常容易获得这些技能，而错过了“敏感期”，尽管也可以获得这些技能，但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是（）。A、在语言发展的“敏感期”，应该为学习者提供语言刺激B、语言学习的最佳时机在“敏感期”C、在音乐技能发展的“敏感期”应该为学习者提供音乐刺激和训练D、错过了“敏感期”，运动技能的获得是不可能的
单选题当前神经科学的研究发现，语言学习和运动技能（比如器乐学习、运动技能的获得等）的发展都可能存在“敏感期”，在“敏感期”，大脑可以非常容易获得这些技能，而错过了“敏感期”，尽管也可以获得这些技能，但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是（）。A在语言发展的“敏感期”，应该为学习者提供语言刺激B语言学习的最佳时机在“敏感期”C在音乐技能发展的“敏感期”应该为学习者提供音乐刺激和训练D错过了“敏感期”，运动技能的获得是不可能的
单选题（）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。A细节的敏感期B行走的敏感期C秩序敏感期D语言的敏感期
单选题蒙台梭利对儿童敏感区的观点，下列看法不正确的是（）A儿童心理的发展与生物现象类似，也有各种敏感期，过了特定的敏感期消失B环境对于敏感区没有作用C将敏感期分为感觉的敏感期，秩序的敏感期，语言的敏感期和动作的敏感期D儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行，逐渐形成自己的个性特征