前苏联解体后,俄罗斯的学前教育的福利性质没有发生改变。() 此题为判断题(对，错)。
()就其基本性质而言是规范学前教育活动、调整学前教育行政关系的法律法规的总称。 A.学前教育法规B.学前教育章程C.学前教育方针D.学前教育政策
()是决定一国学前教育办园制度性质的关键问题。 A.学前教育的战略目标选B.学前教育由谁主导提供C.学前教育由谁主管D.学前教育的功能价值取向
苏联解体后学前教育不再具备的性质是()。A、福利性质B、开放式管理C、社会参与幼儿园管理D、自主选择幼儿园
学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()
幼儿教育从性质上讲属于( )。A、义务教育B、启蒙教育C、基础教育D、学前教育
现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有（）A、个体办B、国家办C、集体办D、单位办
学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。A、儿童B、家庭C、幼儿园D、社会
学前教育的性质有（）。A、福利性B、服务性C、社会性D、补偿性
最初起源于丹麦的社区教育，属于（）性质A、成人教育B、学前教育C、学校教育D、移民教育
学前教育的公益性决定于学前教育的（）性质。A、准公共产品B、私人产品C、公共产品D、社会产品
学前教育的（）等受到社会经济发展的影响。A、任务B、手段C、内容D、性质E、速度
在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。
判断题国家学前教育制度决定了学前教育的性质。A对B错
单选题学前教育的公益性决定于学前教育的（）性质。A准公共产品B私人产品C公共产品D社会产品
填空题从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）
单选题学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。A儿童B家庭C幼儿园D社会