判断题学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。A对B错

判断题
学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
A

B


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相关考题:

在驯兽员的精心培养下,马戏团中的狗智力得到发展,学会了十以内的加减法。

杜威认为课程的中心应该是() A、知识B、学习经验C、抽象思维D、各种形式的活动

学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于( )。A.符号学习B.上位学习 C.下位学习D.并列学习

幼儿在学习加减法时,学习加法比减法容易。() 此题为判断题(对,错)。

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在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是(  )A.听故事B.洗手入厕C.与同伴一起游戏D.学习10以上的加减法

数学课程标准中关于学生学习的指导性精神是怎样的?

幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。()

10以内数的加减运算的指导要点包括()A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习

教幼儿学习10以内基数最常用的方法有哪些?

下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准(实验)》所提倡的?()A、合作学习B、探究学习C、机械学习D、自主学习

女孩,8岁,能做10以内加减法,面容无特殊,染色体核型为46,XY/47XY+21( )

10以内加减法的教学内容应该安排在()进行。A、小班B、中班C、大班

传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。

口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括()A、根据实际安排教学形式B、用小数量(4以内)学习描述和模仿应用题,让幼儿获得应用题结构的感性经验C、教师提供各种编题的条件,让幼儿充分练习D、让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题

学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。

与按照我国社区卫生机构的设置原则,社区卫生中心应该是步行多长时间可到达?()A、3~5分钟B、5~10分钟C、15~20分钟D、30分钟以内E、45分钟以内

在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是()A、听故事B、洗手入厕C、与同伴一起游戏D、学习10以上的加减法

在幼儿园阶段,不适合幼儿学习的内容是()。A、听故事B、洗手入厕C、和同伴一起游戏D、学习10以上的加减法

马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下,智力得到发展,学会了十以内的加减法。

学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于()。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习

单选题10以内加减法的教学内容应该安排在()进行。A小班B中班C大班

单选题学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于()。A符号学习B上位学习C下位学习D并列学习

多选题口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括()A根据实际安排教学形式B用小数量(4以内)学习描述和模仿应用题,让幼儿获得应用题结构的感性经验C教师提供各种编题的条件,让幼儿充分练习D让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题

多选题10以内数的加减运算的指导要点包括()A根据实际安排教学形式B帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C指导幼儿学习列式和运算D运用多种方式进行运算练习

单选题在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是()A听故事B洗手入厕C与同伴一起游戏D学习10以上的加减法

单选题在幼儿园阶段,不适合幼儿学习的内容是( )A听故事B洗手如厕C和同伴一起游戏D学习10以上的加减法