幼儿在学习加减法时,学习加法比减法容易。() 此题为判断题(对，错)。

幼儿在学习加减法时,学习加法比减法容易。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于() A.形象思维B.发散思维C.抽象思维D.动作思维

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学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A．符号学习B．上位学习 C．下位学习D．并列学习

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学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于()．A．符号学习B．上位学习C．下位学习D．并列学习

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学生已掌握了 “整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习

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学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（　　）A 、符号学习B 、上位学习C 、下位学习D 、并列学习

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学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于(　　)。A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列学习

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在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是（　　）A.听故事B.洗手入厕C.与同伴一起游戏D.学习10以上的加减法

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在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（）。 A. 听故事B. 洗手入厕 C. 和同伴一起游戏D. 学习10以上的加减法

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由于补码的减法可以转化成加法实现，因此在采用补码表示的计算机中只需一个加法器即可实现加减法运算。由于补码的减法可以转化成加法实现，因此在采用补码表示的计算机中只需一个加法器即可实现加减法运算。

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