进行听说训练,教师要对训练提出明确的要求,要对听说质量及时进行评价和指导。() 此题为判断题(对，错)。
在对幼儿进行常规训练时,教师应该注意以下几点:()。 A.对幼儿进行常规训练要讲究方法，对幼儿要有耐心B.根据不同年龄班的特点，采取不同的常规管理C.为家长提供有效服务D.重视小班的常规训练
正确的训练方法就是让学员按照指导教师的示范动作，反复训练。（ ）此题为判断题(对，错)。
压力接种训练第二个阶段技能获得和复述阶段要让求助者接受各种不同的行为干预，包括（ ）。A．放松训练B．社会技能训练C．时间管理指导D．自我指导训练
指导教师训练，主要看教师是否能够把握住不同速度阶段训练的特点，看其能否把训练安排的（）、有效、不疲塌。A、特殊B、紧凑C、清楚D、详细
训练过程中，教师要能够合理地（），正确地使用不同训练手段。A、安排训练B、排忧解难C、使用教具D、安排休息
说课时，培训中的几个重点环节，如课题培训、常规训练、重点训练、（）等应重点说清楚。A、教师特点；B、课堂练习；C、作业安排；D、板书设计。
微格教学能够（）。A、提高教师的专业水平B、有效培养教师教学技能C、简化正规教学程序D、使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但须在谁的指导下（）。A、康复治疗师B、体育教师C、医生D、康复教师
教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。
比赛周训练内容安排要求把无氧代谢训练、速度训练、力量训练、高强度的专项训练等安排在赛前训练的（）A、3—5天B、5—7天C、1---2天D、2---3天
周训练计划内容安排的最主要特点是（）A、不同训练内容的交替安排B、同性质内容的集中安排C、大强度训练内容的集中安排D、训练内容的高度专项化
高级速度训练阶段的（）一定要本着从实战出发，训练以提高学员的实际工作能力为出发点和目标。A、训练安排B、招生计划C、速度考评D、看打训练
学习速录技能主要有以下几个阶段：入门阶段、初级速度训练、中级速度训练、高级速度训练、强化训练等。
教师要能够合理地安排训练，正确地使用不同（）。A、教学工具B、类型的文章C、训练场所D、训练手段
微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。A、小步骤，程度化训练B、小步骤、模仿训练C、小步骤、在实践中训练D、小步骤、整体训练
根据阶段训练计划，并结合课余体育训练实际制定的一个星期的训练安排是（）A、年度训练计划B、阶段训练计划C、课时训练计划D、周训练计划
周训练计划训练内容结构特点是不同训练内容的交替安排，其理论根据是什么？。
单选题比赛周训练内容安排要求把无氧代谢训练、速度训练、力量训练、高强度的专项训练等安排在赛前训练的（）A3—5天B5—7天C1---2天D2---3天
单选题教师要能够合理地安排训练，正确地使用不同（）。A教学工具B类型的文章C训练场所D训练手段
单选题高级速度训练阶段的（）一定要本着从实战出发，训练以提高学员的实际工作能力为出发点和目标。A训练安排B招生计划C速度考评D看打训练
单选题在教师指导和自我训练的基础上，同学之间通过相互的安慰，达到互相理解、互相尊重的心理训练方式是（）A互助式训练B教练式训练C自助式训练D母爱式训练
单选题周训练计划内容安排的最主要特点是（）A不同训练内容的交替安排B同性质内容的集中安排C大强度训练内容的集中安排D训练内容的高度专项化
单选题根据阶段训练计划，并结合课余体育训练实际制定的一个星期的训练安排是（）A年度训练计划B阶段训练计划C课时训练计划D周训练计划
单选题训练过程中，教师要能够合理地（），正确地使用不同训练手段。A安排训练B排忧解难C使用教具D安排休息
问答题周训练计划训练内容结构特点是不同训练内容的交替安排，其理论根据是什么？
多选题微格教学能够（）。A提高教师的专业水平B有效培养教师教学技能C简化正规教学程序D使教师的课堂教学基本技能得到系统训练