教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。
教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。
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患者女，62岁。脑出血1个月，左侧偏瘫，为进一步治疗入住康复科，患者既往高血压病史8年，冠心病1年。查体神清，言语不清，特征为说话缓慢费力，鼻音过重，舌交替运动差，左侧肢体有能动功能障碍，肌张力增高，有单侧空间忽略，Barthel指数评分为35分。请问这位患者的构音障碍属于A、弛缓性构音障碍B、运动失调型构音障碍C、运动过少型构音障碍D、运动过多型构音障碍E、痉挛型构音障碍请问这位患者就单侧空间忽略的治疗是A、肌力训练B、阅读训练C、平衡训练D、穿衣训练E、暗语提示训练请问这位患者ADL属于A、基本能完成B、需要部分帮助C、需要很大帮助D、完全需要帮助E、不需要帮助
作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（ ）A．查找原因，具体问题具体分析B．鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施C．帮助学生重新认识自我，树立信心D．多组织集体活动，创造交往的机会
结合上述症状，此患者体检时还可能有A．右侧偏身感觉障碍，左侧肢体上运动神经元瘫B．右侧偏身感觉障碍，左肢体上运动神经元瘫C．左侧偏身感觉障碍，左肢体上运动神经元瘫D．左侧偏身感觉障碍，右侧肢体上运动神经元瘫E．左侧偏身感觉障碍，左侧肢体下运动神经元瘫
下面说法哪个是正确的?( ) A、周期性肢体运动和周期性肢体运动障碍是一回事B、周期性肢体运动存在，就可以诊断PLMDC、周期性肢体运动引起临床睡眠障碍和精神心理、社会、工作等其他重要领域的功能障碍时，才可诊断PLMDD、儿童不能诊断PLMD
(2018年)社会工作者小燕是“肢体障碍人士就业创业成长计划”的项目负责人，她在项目执行中扮演着多种角色。下列小燕的做法中，最能体现资源筹措者角色的是（ ）。A.整理项目执行中的各种记录并进行反思B.帮助肢体障碍人士重建自信并顺利就业C.联系创业园区为肢体障碍人士提供咨询服务D.指导肢体障碍人士建立就业创业微信公众号
多发性硬化改善运动功能的方法中，“浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等，增加肢体的感觉反应”属于（）A、肌力训练B、改善吞咽困难C、改善构音障碍D、感觉障碍的处理E、共济失调和步态训练
单选题微波的主要适应症是什么？（）A急性炎症损伤B肢体运动障碍C肢体感觉障碍D尿便障碍