托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于A．顿悟学习实验 B．位置学习实验 C．系列学习实验 D．对偶学习实验
完形一顿悟学说认为．学习是通过________过程实现的，学习的实质是在主体内部构造_______。
认为人行为的动力来自于“自卑情结”和“追求优越”动机的心理家是() A、荣格B、阿德勒C、拉康D、柯勒
马斯洛认为学习活动的基本动力来自于个体内部的两股潜在力量，即“防卫力量”和__________。
托尔曼认为，强化物不是引起学习的关键因素。他得出该结论的依据来自于A.顿悟学习实验B.位置学习实验C.系列学习实验D.潜伏学习实验
蛤蚧的伪品来自于下列哪科的动物A:壁虎科B:鬣蜥科C:鲍科D:蝾螈科E:芫青科
就大多数人而言，他们的学习动力，来自于对知识、对信息的强烈渴求，来自于（）的强烈愿望。
学习动力是一种潜能。一个人学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力，而是来自于（）。A、内心B、外界C、家庭D、教师
弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。A、环境B、遗传C、性本能D、超我
最早期古人认为“定”的动力和源泉是来自于（）A、统治者B、贤者C、天D、地
班杜拉认为观察学习的动机来自于（）A、直接强化B、自我强化C、内部强化D、替代性强化
苛勒认为学习的实现是通过（）A、尝试错误B、顿误C、同化D、意义建构
彼德·科斯洛夫斯基认为人类发展最强的推动力是（）。A、理想冲动力B、道德冲动力C、经济冲动力D、科学冲动力
认为情商在人的成功之中占80%的人是（）。A、席勒B、墨顿C、科德勒D、丹尼尔•卡尔曼
关于幼儿在游戏中的学习的说法，请选择不正确的一项（）A、学习的动力来自于幼儿自身B、学习没有目的C、学习是潜移默化的D、因为是游戏，所以幼儿游戏中的学习没有什么意义
弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）A、遗传B、环境C、性本能D、超我E、学习
组织内部学习的动力来自于组织的（）。A、经济利益B、员工的竞争C、共同的远景D、外部环境的压力
单选题彼德·科斯洛夫斯基认为人类发展最强的推动力是（）。A理想冲动力B道德冲动力C经济冲动力D科学冲动力
单选题最早期古人认为“定”的动力和源泉是来自于（）A统治者B贤者C天D地
单选题学习动力是一种潜能。一个人学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力，而是来自于（）。A内心B外界C家庭D教师
单选题弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）A遗传B环境C性本能D超我E学习
填空题认为艺术创造的动力来自于幼儿的“自卑情结”和“追求优越”的动机的是（）。
单选题认为情商在人的成功之中占80%的人是（）。A席勒B墨顿C科德勒D丹尼尔•卡尔曼
单选题弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。A环境B遗传C性本能D超我