课堂教学结构设计的重点环节是 （ ） A．组织教学 B．检查学习 C．学习新教材 D．巩固新教材
课堂教学结构设计的重点环节是（）A、组织教学B、检查学习C、学习新教材D、巩固新教材
判断题(2015河南三门峡)社会主义的教育也是具有阶级性的。()A对B错
多选题(2015河南三门峡)以直观感知为主的教学方法包括()。A练习法B演示法C参观法D实习法
单选题课堂教学结构设计的重点环节是（）A组织教学B检查学习C学习新教材D巩固新教材
单选题(2015河南三门峡)组织学生参加社区服务的德育方法是()。A说服法B榜样法C陶冶法D锻炼法
单选题(2015河南三门峡)课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。A直接导入B复习导入C情景导入D问题导入
判断题(2015河南三门峡)“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()A对B错
单选题(2015河南三门峡)班集体的组织核心是()。A班主任B班干部C学生会干部D班长
多选题(2015河南三门峡)素质教育倡导建立()的师生关系。A平等B和谐C互助D民主
单选题(2015河南三门峡)幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是()。A创造思维B形象思维C动作思维D抽象思维
单选题(2015河南三门峡)“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代()教育的一大特征。A印度B中国C巴比伦D埃及
单选题(2015河南三门峡)教师公正的核心是()。A对自己公正B对学生公正C对同事公正D对上级公正
单选题(2015河南三门峡)整个教学技能的核心是()。A备课技能B课堂教学技能C学法指导技能D教学反思技能
填空题(2015河南三门峡)教案的基本内容包括()。
单选题(2015河南三门峡)学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移是()。A垂直迁移B顺向迁移C一般迁移D具体迁移
判断题(2015河南三门峡)教育是个体发展的物质前提。()A对B错
单选题(2015河南三门峡)自我意识发展的第二个飞跃期是()。A童年期B少年期C青年期D青春期
多选题(2015河南三门峡)中国近代教育史上著名的教育家有()。A陶行知B徐特立C蔡元培D杨贤江
判断题(2015河南三门峡)学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()A对B错
判断题(2015河南三门峡)教育就是指学校教育和家庭教育。()A对B错
单选题(2015河南三门峡)教师义务的实质是教师的职责()。A在行为上的体现B在意志上的体现C在信念上的体现D在意识上的体现
单选题(2015河南三门峡)研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到()。A50％B100％C150%D200％
判断题(2015河南三门峡)多一把尺子衡量学生，就多一批好学生。()A对B错
单选题(2015河南三门峡)看书的时候用红笔划重点以便阅读是利用知觉的()。A选择性B整体性C理解性D恒常性
单选题(2015河南三门峡)讲课中对概念性较强的内容，可用()。A讲授法B演示法C讨论法D读书指导法
单选题(2015河南三门峡)教学从本质上说是一种()。A认识活动B教师教的活动C学生学的活动D课堂活动