遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。 （ ）
个体发展的物质前提是( )。A.遗传素质B.环境C.学校教育D.实践活动
为个人发展提供物质前提的是（）A、遗传素质B、环境C、教育D、个体主观能动性
下列哪种因素是人身心发展的物质前提：（）A、教育B、个体实践活动C、环境D、遗传因素E、个体后天因素
在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性
个体发展中的物质前提是（）。A、遗传素质B、环境C、教育D、人的主观能动作用
判断题(2015河南三门峡)社会主义的教育也是具有阶级性的。()A对B错
判断题(2015河南三门峡)在义务教育阶段，对违反学校管理制度，学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩治手段。()A对B错
单选题(2015河南三门峡)班集体的组织核心是()。A班主任B班干部C学生会干部D班长
多选题(2015河南三门峡)个体心理发展的不平衡性体现在()。A不同系统在发展速度上的不同B不同个体在发展优势领域的不同C不同系统在到达成熟时期上的不同D同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
多选题(2015河南三门峡)素质教育倡导建立()的师生关系。A平等B和谐C互助D民主
单选题下列哪种因素是人身心发展的物质前提：（）A教育B个体实践活动C环境D遗传因素E个体后天因素
单选题(2015河南三门峡)“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代()教育的一大特征。A印度B中国C巴比伦D埃及
单选题(2015河南三门峡)教师公正的核心是()。A对自己公正B对学生公正C对同事公正D对上级公正
填空题(2015河南三门峡)教案的基本内容包括()。
单选题(2015河南三门峡)“授之以鱼,仅供一饭之需；授之以渔,则终身受用无穷”。这主要说明了教学应该()。A传授科学知识B反复练习巩固C发展智力、能力D加强“双基”教育
单选题在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。A遗传B环境C教育D个人主观能动性
单选题为个人发展提供物质前提的是（）A遗传素质B环境C教育D个体主观能动性
单选题(2015河南三门峡)自我意识发展的第二个飞跃期是()。A童年期B少年期C青年期D青春期
多选题(2015河南三门峡)中国近代教育史上著名的教育家有()。A陶行知B徐特立C蔡元培D杨贤江
单选题(2015河南三门峡)心理健康表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验和良好的()。A社会适应B社会化人格C精神面貌D精神状态
判断题(2015河南三门峡)学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()A对B错
判断题(2015河南三门峡)教育就是指学校教育和家庭教育。()A对B错
单选题个体发展中的物质前提是（）。A遗传素质B环境C教育D人的主观能动作用
单选题(2015河南三门峡)教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是()。A15天B20天C30天D40天