判断题中班幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高。因此,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,以激发他们的求知欲。A对B错

判断题
中班幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高。因此,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,以激发他们的求知欲。
A

B


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中班幼儿的好奇心更加强烈,主要是让他们认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具。() 此题为判断题(对,错)。

婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括()。 A、感官探究B、动作探究C、言语探究D、思维探究

如何促进25-36个月幼儿认知能力的发展:()。 A.保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲,耐心地解答幼儿的问题,参与他们的活动B.教养人多带幼儿走出家门,给予他们丰富的环境刺激C.在日常生活中,利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性D.要积极引导幼儿进行口头语言的练习,让幼儿认识事物及它们之间的关系

人类认识发展的根本动力是()。A、求知欲望B、好奇心理C、科学兴趣D、社会实践

在美国,几岁的儿童能够把强烈的好奇心转向他们感兴趣的社会方面()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁

幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。A、小班B、中班C、大班D、学前班

幼儿的好奇心就是幼儿认识这世界的动力。()

小班幼儿认识范围和认识能力都很有限,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,以激发他们的求知欲。()

人类认识发展的根本动力是( )。A.求知欲望B.好奇心理C.社会实践D.科学兴趣

人类认识发展的根本动力是( )A.兴趣爱好B.社会实践C.求知欲望D.好奇心理

组织学生进行(),既可以扩大学生实践活动的认识范围,又能提高他们语言的表述能力。A、讲演B、计算C、交流D、活动

保护儿童的好奇心,不仅是为了增加他们学习过程中的动力,而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。

下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述,不正确的做法是()。A、不断丰富幼儿的感性知识B、增强幼儿的语言能力C、对待幼儿的问题,采用冷淡的态度D、激发幼儿的求知欲,保护幼儿的好奇心

幼儿爱提问是因为他们()。A、思维活跃B、有好奇心C、爱表现自己D、觉得问着好玩

挑选婴幼儿()的东西激发好奇心,让婴幼儿多说、多听、多看、多摸、多动。A、熟悉B、新奇C、最感兴趣D、不认识

()的孩子对各种事物都怀有极强的好奇心和求知欲,带着开放、探究的心态显示出他们广泛的爱好。A、低年级B、中年级C、高年级

幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。

幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心,对周围的事物他们有强烈的探究兴趣,喜欢问问题。

在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境创设的(),让他们在实际操作过程中得到发展,鼓励他们充分认识自己的能力,增强他们的主人翁意识,锻炼他们的合作能力以及发现、解决问题的能力A、设计者B、主导者C、参与者

判断题幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。A对B错

单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,发展幼儿语言的关键是()。A创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境B培养幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C培养幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力D让幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣

单选题幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。A小班B中班C大班D学前班

判断题中班幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高。因此,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,以激发他们的求知欲。A对B错

判断题幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心,对周围的事物他们有强烈的探究兴趣,喜欢问问题。A对B错

单选题社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年.经常找他们谈话。采用对话调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是(  )治疗方法。A结构化和心理教育B苏格拉底式的提问方法C合作化治疗方法D认知重塑方法

单选题幼儿爱提问是因为他们()。A思维活跃B有好奇心C爱表现自己D觉得问着好玩

单选题下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述,不正确的做法是()。A不断丰富幼儿的感性知识B增强幼儿的语言能力C对待幼儿的问题,采用冷淡的态度D激发幼儿的求知欲,保护幼儿的好奇心

判断题保护儿童的好奇心,不仅是为了增加他们学习过程中的动力,而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。A对B错