单选题幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。A小班B中班C大班D学前班

单选题
幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。
A

小班

B

中班

C

大班

D

学前班


参考解析

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中班幼儿的好奇心更加强烈,主要是让他们认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具。() 此题为判断题(对,错)。

婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括()。 A、感官探究B、动作探究C、言语探究D、思维探究

如何促进25-36个月幼儿认知能力的发展:()。 A.保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲,耐心地解答幼儿的问题,参与他们的活动B.教养人多带幼儿走出家门,给予他们丰富的环境刺激C.在日常生活中,利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性D.要积极引导幼儿进行口头语言的练习,让幼儿认识事物及它们之间的关系

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的( )。 A.自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展 B.幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C.好奇心和探究欲望,发展认识能力 D.参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣

幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。A、小班B、中班C、大班D、学前班

幼儿的好奇心就是幼儿认识这世界的动力。()

小班幼儿认识范围和认识能力都很有限,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,以激发他们的求知欲。()

自制玩教具时幼儿教师根据对幼儿的观察和了解,为满足幼儿(),更好的促进幼儿能力的发展而制作。A、需要B、好奇心C、欲望D、完成任务

同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足(),(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A.认识他人B.认识自己C.认识的发展D.幼儿的心理需要

上课时老师说:“看,小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直,而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。A.好奇心强B.易冲动C.活泼好动D.爱模仿

保护儿童的好奇心,不仅是为了增加他们学习过程中的动力,而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。

同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足(),(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要

幼儿爱提问是因为他们()。A、思维活跃B、有好奇心C、爱表现自己D、觉得问着好玩

挑选婴幼儿()的东西激发好奇心,让婴幼儿多说、多听、多看、多摸、多动。A、熟悉B、新奇C、最感兴趣D、不认识

幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。

婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括感官探究、动作探究和()。A、想像探究B、碰触探究C、言语探究D、模仿探究

幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心,对周围的事物他们有强烈的探究兴趣,喜欢问问题。

3~4岁是学前时期,也是幼儿园小班年龄,这时期的主要特点是()。A、生活范围扩大B、认识依靠行动C、情绪作用不大D、喜欢模仿

单选题挑选婴幼儿()的东西激发好奇心,让婴幼儿多说、多听、多看、多摸、多动。A熟悉B新奇C最感兴趣D不认识

判断题幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。A对B错

单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,发展幼儿语言的关键是()。A创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境B培养幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C培养幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力D让幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣

单选题婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括感官探究、动作探究和()。A想像探究B碰触探究C言语探究D模仿探究

判断题中班幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高。因此,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,以激发他们的求知欲。A对B错

多选题幼儿期的教育应当注意的几点()A让幼儿在游戏中学习,教学形式游戏化。B启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心,培养其探索精神。C丰富幼儿的知识经验,培养幼儿的动手操作能力。D拓展幼儿的生活范围,开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。

判断题幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心,对周围的事物他们有强烈的探究兴趣,喜欢问问题。A对B错

单选题幼儿爱提问是因为他们()。A思维活跃B有好奇心C爱表现自己D觉得问着好玩

单选题幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的( )A好奇心和创造力B认识兴趣和探究欲望C对规律性的初步认知D对科学神奇的兴趣