赫尔巴特巴教学过程分为明了、联想、系统、方法几个阶段。()
依据赫尔巴特的教学形式阶段理论，学生的兴趣表现为注意、思维状态处于专心，通过教师讲解和提示的方式，获得清晰的表象，这一教学阶段是A.明了B.联合C.系统D.方法
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是 A．注意、期待、要求、行动 B．明了、联合、系统、方法 C．注意、期待、相关、集中 D．明了、联合、提示、巩固
赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。A分析B综合C明了D统合
赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）。A联合B系统C运用D明了
赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）。A、复习B、实践C、方法D、拓展
在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于（）。A、明了阶段B、联合阶段C、系统阶段D、方法阶段
赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为：（）、系统和方法。A、明了B、联合C、接受D、反省
德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。
赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。A、方法，联合，系统，明了B、系统，方法，明了，联合C、联合，系统，方法，明了D、明了，联合，系统，方法
赫尔巴特的教学四阶段论，包括（）A、运用B、明了C、联想D、系统E、方法
赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。A、联想、明了、系统、方法。B、方法、明了、联想、系统。C、明了、联想、方法、系统。D、明了、联想、系统、方法。
赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）A、明了B、联想C、系统D、方法E、练习
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固
赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
多选题赫尔巴特的教学四阶段论，包括（）A运用B明了C联想D系统E方法
填空题赫尔巴特教学的形式阶段包括：明了、（）、系统和（）。
填空题德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。
判断题赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。A对B错
单选题赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）。A复习B实践C方法D拓展
单选题赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。A联想、明了、系统、方法。B方法、明了、联想、系统。C明了、联想、方法、系统。D明了、联想、系统、方法。
单选题赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。A方法，联合，系统，明了B系统，方法，明了，联合C联合，系统，方法，明了D明了，联合，系统，方法
单选题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A注意、期待、要求、行动B明了、联合、系统、方法C注意、期待、相关、集中D明了、联合、提示、巩固
单选题赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）。A联合B系统C运用D明了