提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是()A、斯克里文B、斯太克C、普罗沃斯D、莱斯

提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是()

  • A、斯克里文
  • B、斯太克
  • C、普罗沃斯
  • D、莱斯

相关考题:

__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、内在评价

根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为() A、形成性评价B、形成性评价与总结性评价C、目标本位评价D、目标游离评价

在课程计划实施之后关于其效果的评价称为()A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、外部评价

只为改进课程计划所从事的评价活动是()A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、外部评价

课程评价按照评价进行的时间可分为:()。 A、目标本位评价B、形成性评价C、目标游离评价D、总结性评价

课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对()提出的。 A语文评价的目的B课程评价手段C评价的价值取向D课程评价主体

依据不同的标准,课程评价可被分为不同的类型。根据评价的作用和性质,可把评价分为诊断性评价、形成性评价____ 和总结性评价。

幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为()。A.形成性评价和总结性评价B.定性评价和定量评价C.内部评价和外部评价D.整体评价和局部评价

根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。A量化评价B目标本位评价C总结性评价D效果评价

课程与教学评价的类型包括()。A、形成性评价B、知识点评价C、总结性评价D、诊断性评价

课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是()A、外部评价B、形成性评价C、总结性评价D、内部评价

在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价,是()A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价

在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价,称为()。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价

形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家()于1967年提出的两种评价类型。A、布鲁纳B、布卢姆C、泰勒D、斯克里文

“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是()A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、暗箱式评价

幼儿园课程的形成性评价和总结性评价的区别有哪些?

在课程结束时所进行的评价是()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价

新课程改革倡导的教育评价理念是()A、发展性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对评价

单选题新课程改革倡导的教育评价理念是()A发展性评价B总结性评价C形成性评价D绝对评价

单选题形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家()于1967年提出的两种评价类型。A布鲁纳B布卢姆C泰勒D斯克里文

问答题如何理解形成性评价、总结性评价(美课程专家斯克里文1967年提出)与诊断性评价?

判断题根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同,可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 ( )A对B错

问答题幼儿园课程的形成性评价和总结性评价的区别有哪些?

单选题课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是()A外部评价B形成性评价C总结性评价D内部评价

单选题提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是()A斯克里文B斯太克C普罗沃斯D莱斯

单选题在课程结束时所进行的评价是()A诊断性评价B形成性评价C总结性评价

单选题根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。A量化评价B目标本位评价C总结性评价D效果评价