根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为() A、形成性评价B、形成性评价与总结性评价C、目标本位评价D、目标游离评价
只为改进课程计划所从事的评价活动是()A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、外部评价
课程评价按照评价进行的时间可分为:()。 A、目标本位评价B、形成性评价C、目标游离评价D、总结性评价
依据不同的标准，课程评价可被分为不同的类型。根据评价的作用和性质，可把评价分为诊断性评价、形成性评价____ 和总结性评价。
幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为()。A.形成性评价和总结性评价B.定性评价和定量评价C.内部评价和外部评价D.整体评价和局部评价
根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。A量化评价B目标本位评价C总结性评价D效果评价
课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是（）A、外部评价B、形成性评价C、总结性评价D、内部评价
在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价，是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是（）A、斯克里文B、斯太克C、普罗沃斯D、莱斯
在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价，称为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
幼儿园课程的评价常见的两种类型是形成性评价和（）。
评价者只关注课程计划设计本身的优劣，这种评价叫作（）。A、结果评价B、形成性评价C、总结性评价D、内部评价
幼儿园课程的评价常见的两种类型是总结性评价和（）。
对幼儿园教育教学活动进行的评价是（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、外在评价
在课程结束时所进行的评价是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价
从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（）A、形成性评价和终结性评价B、定性评价和定量评价C、内部评价和外部评价D、整体评价和局部评价
（）指在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。A、形成性评价B、总结性评价C、量化评价D、质性评价
新课程改革倡导的教育评价理念是（）A、发展性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对评价
单选题在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价，称为（）。A形成性评价B总结性评价C诊断性评价D游离性评价
多选题课程与教学评价的类型包括（）。A形成性评价B知识点评价C总结性评价D诊断性评价
判断题根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同，可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 ( )A对B错
判断题（2014湖南长沙）根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同，可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()A对B错
单选题根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。A量化评价B目标本位评价C总结性评价D效果评价
问答题幼儿园课程的形成性评价和总结性评价的区别有哪些？
填空题幼儿园课程的评价常见的两种类型是总结性评价和（）。
单选题在课程结束时所进行的评价是（）A诊断性评价B形成性评价C总结性评价