学生身心的发展制约着课程的发展主要表现在:() A、对课程目标的制约B、对教学方法的制约C、对课程设置的制约D、对教材编制的制约
教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受______。
课的结构受______、教材内容、教学方法和教学对象等因素制约，不同类型的课有不同的结构。
__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A、教学过程B、教学原则C、教学方法D、教学设计
教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。 A.政治制度B.人口数量C.人口质量D.生产力发展水平E.人口结构
中国调整能源结构的制约因素有( )。 A受资源禀赋的制约B受领导者意识的制约C受资金的制约D受技术的制约
心理测验的信度和效度的关系是A.信度和效度没有关系B.信度和效度成反比关系C.信度受效度的制约D.效度受信度的制约E.信度和效度相互制约
当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
中国优化能源结构的制约因素有（ ）.A、受资源禀赋的制约B、受文化教育水平制约C、受资金技术的制约
教学方法中，讨论法的缺点在于（）。A、需要时间，不经济B、系统化有困难C、参加人数受限定D、受指导者的能力所左右E、受环境的制约
教学方法的选择受教学目的，学科性质，内容和学生认识规律的制约。
从我国现阶段实际出发分析，一个国家利率水平的高低要受特定的社会经济条件制约。
课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。
主体的选择能力受（）。A、客观条件的制约B、实践能力的制约C、认识水平的制约D、需求和利益的制约E、意志和情感的制约
教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。A、人口数量B、人口质量C、人口结构D、政治制度E、生产力发展水平
判断题课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。A对B错
判断题教学方法的选择受教学目的，学科性质，内容和学生认识规律的制约。A对B错
问答题从我国现阶段实际出发分析，一个国家利率水平的高低要受特定的社会经济条件制约。
多选题中国优化能源结构的制约因素有（ ）.A受资源禀赋的制约B受文化教育水平制约C受资金技术的制约
单选题教学方法受特定的（）和（）的制约。A教学特点和教学水平B教学要素和教学组织C教学时间和教学结构D教学价值观和教学内容
单选题教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。A人口数量B人口质量C人口结构D政治制度E生产力发展水平
多选题教学方法中，讨论法的缺点在于（）。A需要时间，不经济B系统化有困难C参加人数受限定D受指导者的能力所左右E受环境的制约
单选题（）是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A教学过程B教学原则C教学方法D教学设计