维持有意注意的条件有（）。A、加深对活动的目的任务的理解B、培养间接兴趣C、合理组织活动D、用意志与干扰作斗争E、教学方法新颖

维持有意注意的条件有（）。

  • A、加深对活动的目的任务的理解
  • B、培养间接兴趣
  • C、合理组织活动
  • D、用意志与干扰作斗争
  • E、教学方法新颖

相关考题：

根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要________，可将注意分为有意注意和无意注意。
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试述如何才能在课堂教学中更好地维持学生的有意注意?
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引起和维持有意注意的条件是什么?
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简述幼儿有意注意产生的条件。
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有预定目的，但不需要意志努力就能维持的注意是( )A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有意前注意
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3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。
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保持有意注意的条件有哪些？
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动作技能熟练的标志是（）A、警觉反应B、有意注意C、视觉控制D、不利的条件下能维持正常的操作水平
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幼儿有意注意产生的条件
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维持有意注意的条件有哪些？
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根据注意的（）和（）维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。
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在日常生活中，可采用哪些方法、活动来维持人的有意注意？
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注意按是否有目的性及意志努力可分为（）A、无意注意B、有意注意C、有意前注意D、有意后注意
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简述如何维持有意注意？
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简述维持有意注意的条件和方法。
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简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。
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产生有意后注意的条件：关键在于（）。
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幼儿有意注意产生的条件有哪些？
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引起和保持有意注意的条件有哪些？
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填空题根据注意的（）和（）维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。
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问答题简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。
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多选题引起和维持有意注意的条件是（ ）。A活动的目的任务B间接兴趣C坚强的意志D言语命令E合理组织活动
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问答题维持有意注意的条件有哪些？
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问答题保持有意注意的条件有哪些？
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单选题动作技能熟练的标志是（）A警觉反应B有意注意C视觉控制D不利的条件下能维持正常的操作水平
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单选题在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（　　）。A随意后注意B有意注意C不随意注意D有意后注意
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问答题简述维持有意注意的条件和方法。
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