问答题维持有意注意的条件有哪些?

问答题
维持有意注意的条件有哪些?

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什么是有意义的学习,有意义学习的条件有哪些?

根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要________,可将注意分为有意注意和无意注意。

引起和维持有意注意的条件是什么?

3~6岁幼儿有意注意有哪些特点?

什么叫有意义学习,有意义学习的条件有哪些?

有预定目的,但不需要意志努力就能维持的注意是( )A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有意前注意

保持有意注意的条件有哪些?

动作技能熟练的标志是()A、警觉反应B、有意注意C、视觉控制D、不利的条件下能维持正常的操作水平

维持有意注意的条件有哪些?

根据注意的()和()维持注意是否需要,可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

在日常生活中,可采用哪些方法、活动来维持人的有意注意?

维持有意注意的条件有()。A、加深对活动的目的任务的理解B、培养间接兴趣C、合理组织活动D、用意志与干扰作斗争E、教学方法新颖

简述如何维持有意注意?

简述维持有意注意的条件和方法。

简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。

3~6岁儿童的有意注意有哪些特点?

幼儿有意注意产生的条件有哪些?

引起和保持有意注意的条件有哪些?

填空题根据注意的()和()维持注意是否需要,可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

问答题简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。

问答题3~6岁儿童的有意注意有哪些特点?

多选题引起和维持有意注意的条件是( )。A活动的目的任务B间接兴趣C坚强的意志D言语命令E合理组织活动

问答题保持有意注意的条件有哪些?

单选题动作技能熟练的标志是()A警觉反应B有意注意C视觉控制D不利的条件下能维持正常的操作水平

问答题3~6岁幼儿有意注意有哪些特点?

问答题在日常生活中,可采用哪些方法、活动来维持人的有意注意?

问答题简述维持有意注意的条件和方法。