保持有意注意的条件有哪些？

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什么是有意义的学习，有意义学习的条件有哪些?
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简述保持有意注意的主要方法．
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3～6岁幼儿有意注意有哪些特点?
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引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些？
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人们通常根据产生和保持注意的目的性和意志努力的程度将注意分为无意注意、有意注意和（）。A、无意识记B、有意识记C、无意后注意D、有意后注意
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如何有效保持有意注意？
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稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。
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保持注意紧张性的条件有哪些？
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保持注意稳定性的条件有：（）、（）和（）。
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简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。
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保持有意注意的条件是什么？
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引起和保持有意注意的条件和方法是什么？
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3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？
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幼儿有意注意产生的条件有哪些？
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有利于保持有意注意的条件是加深对目的任务的理解、合理组织活动、培养间接兴趣和（）。
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引起和保持有意注意的条件有哪些？
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问答题简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。
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单选题护士注射和学生听课时所保持的注意属于（）A注意的稳定B无意注意C有意注意D有意后注意
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问答题引起和保持有意注意的条件和方法是什么？
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问答题3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？
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问答题简述有利于保持有意注意的条件。
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问答题引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些？
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问答题简述保持有意注意的条件。
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问答题幼儿有意注意产生的条件有哪些？
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问答题保持有意注意的条件有哪些？
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问答题3～6岁幼儿有意注意有哪些特点？
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