培养劳动者是()．A．社会主义教育目的的总要求B．对人才培养规格的具体要求C．我国教育目的的根本特点D．学校的教育质量标准
教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ）此题为判断题(对，错)。
教育目的是一个国家教育的总要求，而培养目标则是各级各类教育的具体要求；二者的联系在于，________。
学校教育内容不具有明确的目的性，它直接反映了不同阶级、不同社会、不同国家和不同学校层次与类别的人才培养目标。()
__________是各级各类学校对所培养人的具体要求。（ ）A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教学目标
在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（ ）。A.教育方针B.教育目的C.教育政策D.培养目标
我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。A对B错
国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是（）A微观规范B宏观规范C中观规范D中观和宏观规范
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是（）。A、教育方针B、教育目的C、教育目标D、培养规格
（）是某一教育机构的教育目标。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标
（）是各级各类学校对所培养人的具体要求。A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标
培养劳动者是（）。A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准
把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（ ）。A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史
高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。
教育目的规定着（）A、各级各类学校培养人才的具体要求B、教育所要培养人的社会性质和方向C、教育所要培养人的身心素质D、教育内容和方法E、各级各类学校的性质和任务
判断题培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
判断题教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。A对B错
判断题教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。A对B错
单选题培养（）是对某一层次、类别教育的具体要求。A目标B目的C计划D措施
判断题教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。A对B错
多选题教育目的规定着（）A各级各类学校培养人才的具体要求B教育所要培养人的社会性质和方向C教育所要培养人的身心素质D教育内容和方法E各级各类学校的性质和任务
单选题把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（ ）。A教育的形成B教育的类别C教育的层次D教育的历史
单选题对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是（）。A教育方针B教育目的C教育目标D培养规格
判断题教育目的就是某一级、某一类学校，培养人的质量规格的设计。A对B错
单选题（）是各级各类学校对所培养人的具体要求。A教育目的B课程目标C培养目标D教学目标