判断题教育目的就是某一级、某一类学校，培养人的质量规格的设计。A对B错

判断题
教育目的就是某一级、某一类学校，培养人的质量规格的设计。
A

对

B

错

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教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的______，是各级各类学校工作遵循的总方针。
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各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（ ）。A.教育目的B.教育方针C.培养目标D.教学目标
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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为什么?（ ） 查看材料A.教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求B.教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计C.教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定D.教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性的关系，又有整体性和局部性的关系E.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义
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教育目的规定和制约着()A.各级各类学校培养人的具体要求B.各级各类教育培养人的总的质量标准C.具体的教学方法D.教育原则E.各级各类教育培养人的总的规格要求
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孔子的教育目的就是要培 养（ ）。
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教育要达到的预期结果或者培养人的质量规格是指（ ）。A.教学目的B.教学目标C.教育目标D.教育目的
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对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（　　）。A.教育方针B.教育目的C.教育政策D.培养目标
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教育目的就是某一级、某一类学校，培养人的质量规格的设计。
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社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。A、教育目的B、培养目标C、学校教育目标D、教育方针
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教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）A、教育目的B、教育目标C、培养目标D、教学目标
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对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是（）。A、教育方针B、教育目的C、教育目标D、培养规格
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规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、教育目标
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规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格是（）。
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对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是（）。A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、教养规格
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各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A、课程目标B、教学目标C、教育目的D、培养目标E、教育目标
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培养劳动者是（）。A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量规格
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—定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求。
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单选题各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A课程目标B教学目标C教育目的D培养目标E教育目标
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单选题对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是（）。A教育方针B教育目的C教育目标D培养规格
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单选题（　　）是教育目的在某一微观领域的体现，是教育者根据教育目的培养人、教育人的基本规格和准则。ABCDE
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单选题各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（　　）。A教育目的B教育方针C培养目标D教学目标
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单选题对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是（）。A教育目的B教育方针C教育目标D教养规格
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单选题规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。A教育方针B教育目的C培养目标D教育目标
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多选题下列关于教育目的描述正确的有（）。A一切教育工作都要为实现教育目的服务B教育目的指明了我国教育所要培养人才的质量和规格C“建设者”反映了对受教育者的政治要求D教育目的强调用同一的模式来规定人才的规格
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单选题社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。A教育目的B培养目标C学校教育目标D教育方针
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