“解蔽救偏,兼陈中衡”是先秦思想家()关于学习方法的主张。
荀子关于教学的思想有()。 A.解蔽救偏，兼陈中衡B.学思行结合C.专心有恒，循序渐进D.虚壹而静，锲而不舍
荀子积渐式教学法的内容包括()。 A.闻、见、知、行的教学审视过程B.虚壹而静，专心有恒C.解蔽救偏，兼陈中恒D.教亦多术
提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
荀子认为，在学习过程中人们的思想方法容易片面，妨碍认识事物的全貌。因此，他提出了（）的思维方法A、注重“积”“渐”B、闻、见、知、行结合C、解蔽救偏、兼陈中衡D、“虚壹而静”，专心有恒
循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的（）A、孔子B、朱熹C、孟子D、荀子
提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。A、孔子B、墨子C、荀子D、孟子
荀子的教学思想主要包括（）A、注重“积”“渐”B、闻、见、知、行结合C、“虚壹而静”，专心有恒D、解蔽救偏，兼陈中衡
提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
荀子关于教学的思想有（）。A、虚壹而静，锲而不舍B、学思行结合C、解蔽救偏，兼陈中衡D、专心有恒，循序渐进
提出“虚壹而静”思想的教育家是（）A、荀子B、孟子C、孔子D、墨子
提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
多选题荀子关于教学的思想有（）。A虚壹而静，锲而不舍B学思行结合C解蔽救偏，兼陈中衡D专心有恒，循序渐进
单选题提出“虚壹而静”思想的教育家是（）A荀子B孟子C孔子D墨子
单选题提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题荀子认为，在学习过程中人们的思想方法容易片面，妨碍认识事物的全貌。因此，他提出了（）的思维方法A注重“积”“渐”B闻、见、知、行结合C解蔽救偏、兼陈中衡D“虚壹而静”，专心有恒
单选题循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的（）A孔子B朱熹C孟子D荀子
单选题提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A孔子B孟子C荀子D墨子
多选题荀子的教学思想主要包括（）A注重“积”“渐”B闻、见、知、行结合C“虚壹而静”，专心有恒D解蔽救偏，兼陈中衡
单选题提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A孔子B孟子C墨子D荀子
单选题提出“得天下英才而教育之”的教育家是（ ）。A孔子B墨子C孟子D荀子