提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）
- A、孔子
- B、孟子
- C、荀子
- D、墨子
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下面表述中从现代教育心埋学的角度来看，关注“内部学习动机”的是A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B.学而不思则罔，思而不学则殆C.好知者不如乐之者D.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂
《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）A、强调学思并重，但以学为基础B、强调因材施教，启发诱导的教育思想C、强调循序渐进，由博返约的教育思想D、强调长善救失，教学相长的教育思想
将下面一段文言文翻译成现代汉语 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学；吾尝跂（提起脚后跟站着）而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆（车）马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
《荀子·劝学》专门论述了学习的重要性和学习的意义。属于该篇的两个选项是（）A、学而时习之，不亦乐乎B、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫C、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑
单选题《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）A强调学思并重，但以学为基础B强调因材施教，启发诱导的教育思想C强调循序渐进，由博返约的教育思想D强调长善救失，教学相长的教育思想
单选题提出“得天下英才而教育之”的教育家是（ ）。A孔子B墨子C孟子D荀子