上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A．随意注意 B．不随意注意 C．随意前注意 D．随意后注意
上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A、有意注意B、无意注意C、有意前注意D、随意注意E、有意后注意
上课时,学生被突然飞进教室的小鸟吸引,这种心理现象是()。 A、不随意注意B、随意注意C、随意前注意D、随意后注意
下列哪种不属于倾听时的技巧()。 A.不停插话B.专心入神C.专心听讲D.搁置判断
上课时,学生被窗外的声音吸引,这种心理现象是()。 A.随意前注意B.随意注意C.不随意注意D.随意后注意
小明被老师的新发型所吸引而不能集中精力注意听课，这属于（ ）。A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的稳定性
上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A.有意注意B.无意注意C.有意前注意D.有意后注意E.随意注意
课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于（ ）A.无意注意B.无意后注意C.有意注意D.有意后注意
贾老师在七年级唱歌课《小鸟，小鸟》中，正在讲解爱护鸟类时，窗外突然飞进两只小鸟，“叽喳”地叫着飞着，这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师则大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，并把小鸟轰出教室，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，综合上述教学片段，简述自己的观点。
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于( )。A.注意分配B.注意广度C.注意分散D.注意转移
杨柳被窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这属于（）A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移
上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于（）。
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然
上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）。A、随意注意B、不随意注意C、随意前注意D、随意后注意
单选题上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象属于（ ）。A有意后注意B有意注意C有意前注意D无意注意E随意注意
单选题上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）。A随意注意B不随意注意C随意前注意D随意后注意
单选题上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是( )（常考）A随意注意B不随意注意C随意前注意D随意后注意
单选题杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。A注意分配B注意广度C注意分散D注意转移
单选题正在上语文课的学生被音乐教室突然传出的钢琴声所吸引，这种心理现象是( )（常考）A随意注意B随意前注意C不随意注意D随意后注意
单选题上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引。这种心理现象是( )A不随意注意B随意注意C有意注意D随意后注意
单选题小明被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这种现象属于（）。A注意分散B注意广度C注意分配D注意转移
填空题上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于（）。
单选题课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于( )A无意注意B无意后注意C有意注意D有意后注意
单选题小亮在上课时被窗外的音乐声所吸引不能专心听课，这属于( )A注意的分配B注意的广度C注意的分散D注意的转移