上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）。A、随意注意B、不随意注意C、随意前注意D、随意后注意

上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）。

  • A、随意注意
  • B、不随意注意
  • C、随意前注意
  • D、随意后注意

相关考题：

上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A．随意注意 B．不随意注意 C．随意前注意 D．随意后注意
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上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A、有意注意B、无意注意C、有意前注意D、随意注意E、有意后注意
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上课时,学生被突然飞进教室的小鸟吸引,这种心理现象是()。 A、不随意注意B、随意注意C、随意前注意D、随意后注意
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上课时,学生被窗外的声音吸引,这种心理现象是()。 A.随意前注意B.随意注意C.不随意注意D.随意后注意
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无意注意是指没有预定目的，无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意时，心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主观和客观条件所引起的。根据上述定义，下列不属于无意注意的是：A.上课时学生突然被窗外飞进来的蝴蝶所吸引B.肚子饿的小明一进房间就看见了桌上的面包C.小红埋头完成家庭作业，不知不觉过了很久D.人们在绿油油的草地上一眼就看到了小红花
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上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A.有意注意B.无意注意C.有意前注意D.有意后注意E.随意注意
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课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于（ ）A.无意注意B.无意后注意C.有意注意D.有意后注意
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你正在上课时候，一块石头飞进来了，你怎么办？
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上课时突然得知一个学生发烧了怎么办?
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午间休息时，学生被外面的小鸟所吸引，兴奋还未平静，这时老师并没有责备学生，而是随手拿起粉笔在黑板上画了一只可爱的小鸟，引发学生热烈讨论，进而带领学生欣赏歌曲《山谷静悄悄》，这使用了（ ）的教学策略。A.语言创设情境B.现代技术创设情境C.音乐创设情境D.美术创设情境
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杨柳被窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这属于（）A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移
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一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师立即叫他回答问题，尽管他回答的不是很好，但老师还是表扬了他。这种做法是（）的。
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上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于（）。
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小明被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这种现象属于（）。A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移
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一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师立即叫他回答问题，尽管他回答的不是很好，但老师还是表扬了他。这种做法是正确的。
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学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A、转移B、集中C、分配D、分散
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单选题上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）。A随意注意B不随意注意C随意前注意D随意后注意
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单选题上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是( )（常考）A随意注意B不随意注意C随意前注意D随意后注意
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单选题正在上语文课的学生被音乐教室突然传出的钢琴声所吸引，这种心理现象是( )（常考）A随意注意B随意前注意C不随意注意D随意后注意
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单选题小明被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这种现象属于（）。A注意分散B注意广度C注意分配D注意转移
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单选题无意注意是指没有预定目的，无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意时，心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主观和客观条件所引起的。根据上述定义，下列不属于无意注意的是：A上课时学生突然被窗外飞进来的蝴蝶所吸引B肚子饿的小明一进房间就看见了桌上的面包C小红埋头完成家庭作业，不知不觉过了很久D人们在绿油油的草地上一眼就看到了小红花
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单选题有些蝶类翅上生有很多小眼斑，其功能是（）A装饰B吓退小鸟C吸引小鸟啄食D吸引异性
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填空题上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于（）。
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单选题学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A转移B集中C分配D分散
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单选题课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于( )A无意注意B无意后注意C有意注意D有意后注意
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