小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了A、注意的选择性B、注意的稳定性C、注意的动摇性D、注意的分配性E、注意的广度性
小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是( )A、注意的分配B、注意的转移C、注意的广度D、注意的稳定性E、有意后注意
“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于() A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的分散
小明被老师的新发型所吸引而不能集中精力注意听课，这属于（ ）。A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的稳定性
在教室里聚精会神听课的学生把注意转向突然推门进来的校长,这属于()单选A.注意分散B.注意转移C.注意分配D.注意起伏
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于( )。A.注意分配B.注意广度C.注意分散D.注意转移
杨柳被窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这属于（）A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移
有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A、注意的转移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏
小明被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这种现象属于（）。A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移
教师在上课时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。这属于（）。A、注意分配B、注意分散C、注意转移D、注意起伏
小明听课时想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。A、转移B、分散C、稳定D、广度
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移
学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A、转移B、集中C、分配D、分散
小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。A、转移B、分散C、稳定D、广度
单选题小明被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这种现象属于（）。A注意分散B注意广度C注意分配D注意转移
单选题“上课时，学生一边听课，一边记笔记”属于（）A注意的稳定性B注意的分配C注意的转移D注意的分散
单选题教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A注意分散B注意分配C注意转移D注意广度
单选题工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）。A注意分散B注意广度C注意分配D注意转移
单选题有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏
单选题杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。A注意分配B注意广度C注意分散D注意转移
单选题小西在上英语课时，一边昕老师讲课，一边做笔记，这体现了（）。A注意的选择性B注意的稳定性C注意的动摇性D注意的分配性E注意的广度性
单选题教师在上课时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是（）。A注意分散B注意分配C注意转移D注意广度
单选题小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是（）。A注意的分配B注意的转移C注意的广度D注意的稳定性E有意后注意
单选题学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A转移B集中C分配D分散
单选题小明听课时想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。A转移B分散C稳定D广度