用行为主义来解释人们社会行为的形成和发展的()。 A.社会交换论B.社会学习论C.符号决定论D.精神分析论
“自我是社会的产物”，这是()的观点。单选A. 社会交换论B. 精神分析论C. 社会学习论D. 符号互动论
在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（ ）。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.苛勒
邻近性条件作用学习论的提出者是（）A格思里B巴甫洛夫C罗杰斯D马斯洛
下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）A情境学习的提出者是恩格尔曼B情境学习论是学习情境的理论依据C让学习者像专家一样进行思考和实践D通过社会性互动和协作来进行学习
认知—结构学习论的提出者为（）。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒
有意义接受学习论的提出者是（）。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒
根据加涅智慧技能层次论，规则学习必须以（）为先决条件。A、符号学习B、辨别学习C、概念学习D、高级规则学习
托尔曼的学习理论被称作（）。A、符号学习理论B、认知----结构理论C、顿悟说D、有意义接受学习论
符号互动论的提出者是（）。A、米德B、布鲁默C、库利D、戈夫曼
符号论的文化概念的提出者是德国现代哲学家（）A、黑格尔B、康德C、歌德D、卡西尔
单选题认知—结构学习论的提出者为（）。A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D苛勒
单选题有意义接受学习论的提出者是（）。A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D苛勒
单选题符号论的文化概念的提出者是德国现代哲学家（）A黑格尔B康德C歌德D卡西尔
单选题符号互动论的提出者是（）。A米德B布鲁默C库利D戈夫曼
单选题符号学习论的提出者为（）。A托尔曼B奥苏伯尔C加涅D苛勒
单选题根据加涅智慧技能层次论，规则学习必须以（）为先决条件。A符号学习B辨别学习C概念学习D高级规则学习
单选题下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）A情境学习的提出者是恩格尔曼B情境学习论是学习情境的理论依据C让学习者像专家一样进行思考和实践D通过社会性互动和协作来进行学习
单选题邻近性条件作用学习论的提出者是（）A格思里B巴甫洛夫C罗杰斯D马斯洛
单选题托尔曼的学习理论被称作（）。A符号学习理论B认知----结构理论C顿悟说D有意义接受学习论