“自我是社会的产物”,这是()的观点。单选A. 社会交换论B. 精神分析论C. 社会学习论D. 符号互动论

“自我是社会的产物”,这是()的观点。单选

A. 社会交换论
B. 精神分析论
C. 社会学习论
D. 符号互动论

参考解析

解析:知识点: 社会心理学 /社心历史
此题考社会心理学的主要流派,符号互动论...自我是社会的产物。

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意识永远是社会的产物,这是A.一切唯物主义观点B.彻底唯物主义观点C.唯心主义观点D.辩证法的观点

“意识一开始就是社会的产物,而且只要人们还存在着,它就仍然是这种产物”,这是( )的一种观点。A.朴素唯物主义B.庸俗社会学C.辩证唯物主义D.形而上学唯物主义

儿童认识到人们能有与他们自己不同的观点,但相信这是由于个人所接受到的信息不同,这说明该儿童处于()的观点采择阶段。 A.自我中心B.社会信息C.自我反省D.社会的或习俗的

自我意识比真实的自我对人的影响更大,这是( )观点。 (A)米德 (B)罗杰斯(C)詹姆士 (D)马斯洛

自我意识比真实的自我对人的影响更大,这是( )观点单选A. 米德B. 罗杰斯C. 詹姆士D. 马斯洛

根据塞尔曼(Selman,1980)的研究,小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择;自我反省的观点采择;相互性的观念采择B.自我中心的观点采择;相互性的观念采择;自我反省的观点采择C.自我反省的观点采择;相互性的观念采择;社会的观点采择D.相互性的观念采择;社会的观点采择;自我反省的观点采择

“从认识别人而得到的自我认识,是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是()的观点。

“意识一开始就是社会的产物,而且只要人们还存在着,它就仍然是这种产物”,这是()的一种观点。A、朴素唯物主义B、庸俗社会学C、辩证唯物主义D、形而上学唯物主义

人是环境和教育的产物,改变了的人是另一种环境和教育的产物。这是()A、唯心主义观点B、相对主义观点C、一切唯物主义观点D、形而上学唯物主义观点

认为情绪行为问题是儿童本我、自我、超我之间的病理失衡的结果,这是()的观点。

心理自我是社会自我发展的必然产物。

假如自我归因是一个乐于助人的人,将表现出更多的助人行为。这是社会进化论的观点。

人不只是单纯的“经济人”,也不是完全的“社会人”,更不可能是纯粹的“自我实现人”,这是“复杂人”假设的观点。

从历史唯物主义的观点看,新闻事业是()A、阶级斗争的产物B、生产斗争的产物C、社会需要的产物D、科技进步的产物

单选题自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。A马斯洛B詹姆士C罗杰斯D米德

单选题“不是因为害怕而逃跑,而是逃跑了才知道自己害怕”,这是()理论的观点。A情绪归因B自我抑制C习得无望D自我障碍

判断题人不只是单纯的“经济人”,也不是完全的“社会人”,更不可能是纯粹的“自我实现人”,这是“复杂人”假设的观点。A对B错

单选题个人是社会的是西方个人主义的观点()。A本原、基础B派生物C产物D核心

填空题认为情绪行为问题是儿童本我、自我、超我之间的病理失衡的结果,这是()的观点。

单选题从历史唯物主义的观点看,新闻事业是()A阶级斗争的产物B生产斗争的产物C社会需要的产物D科技进步的产物

判断题假如自我归因是一个乐于助人的人,将表现出更多的助人行为。这是社会进化论的观点。A对B错

单选题“意识一开始就是社会的产物,而且只要人们还存在着,它就仍然是这种产物”,这是()的一种观点。A朴素唯物主义B庸俗社会学C辩证唯物主义D形而上学唯物主义

单选题管理的重点就是营造和谐的人际关系,这是(  )的主要观点。A经济人假设B社会人假设C自我实现人假设D复杂人假设

单选题10-12岁儿童青少年的观点采择处于()阶段。A社会信息的观点采择B自我反省的观点采择C相互的观点采择D社会与习俗的观点采择。

判断题心理自我是社会自我发展的必然产物。A对B错

单选题人是环境和教育的产物,改变了的人是另一种环境和教育的产物。这是()A唯心主义观点B相对主义观点C一切唯物主义观点D形而上学唯物主义观点

填空题观点采择发展经历了四个阶段,即:自我中心或无差别知觉、社会信息的观点采择、自我反省的观点采择()和()。