在树立榜样行为的方式中,言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。() 此题为判断题(对，错)。
通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为是认知发展理论课程模式的主要观点。()
关于示范疗法，以下哪些是正确的?（ ）A．可以塑造良好行为B．可以消除病人的焦虑情绪C．对儿童求助者，成人的示范模型效果最好D．康复病人的现身说法是一种示范作用
斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）
试述斯金纳的操作性条件反射原理，并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良好行为。
（）是指诱导学生的目标行为，并通过逐步提高奖励标准等措施使之巩固下来的技术。A塑造B消退C强化不相容的反应D模仿
运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。
当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）A、强化法B、代币奖励法C、自我控制法D、行为塑造法
儿童心理学的研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造儿童良好（）的关键期A、品德B、道德品质C、道德行为D、道德情感
（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A、华生B、布鲁纳C、皮亚杰D、斯金纳
美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。
斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
年龄越小，越适宜通过外在干预塑造幼儿的游戏行为；年龄越大，越适宜通过内在干预为幼儿提供可以自主选择的行为方案。（）
关于示范疗法，以下哪些是正确的。（）A、可以塑造良好行为B、可以消除病人的焦虑情绪C、对儿童求助者，成人的示范模型效果最好D、康复病人的现身说法是一种示范作用
管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为（）。A、积极强化B、消极强化C、塑造行为D、忽视行为
在树立榜样行为的方式中，言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。（）
行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。
判断题在树立榜样行为的方式中，言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。（）A对B错
单选题通过逐步（）可以塑造儿童的良好行为。A消退B强化C刺激D应答
多选题关于示范疗法，以下哪些是正确的。（）A可以塑造良好行为B可以消除病人的焦虑情绪C对儿童求助者，成人的示范模型效果最好D康复病人的现身说法是一种示范作用
单选题（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A华生B布鲁纳C皮亚杰D斯金纳
填空题斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
判断题美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。A对B错
判断题行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。A对B错
单选题管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为（）。A积极强化B消极强化C塑造行为D忽视行为