在树立榜样行为的方式中,言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。() 此题为判断题(对，错)。
在树立榜样行为的方式中,言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。()
此题为判断题(对，错)。
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4、下列哪些教育措施，有利于培养小学生的亲社会行为（）A．树立“三好学生”或“标兵”等榜样B．成人以身作则，表现出亲社会行为C．当儿童表现良好时，给予积极反馈D．通过说理等方式，促进其道德推理的发展
【单选题】关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是： A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B．惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段【单选题】关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是：A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B．惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
适当改变情景，可以塑造学前特殊儿童良好行为习惯。