试述斯金纳的操作性条件反射原理,并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良好行为。

试述斯金纳的操作性条件反射原理,并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良好行为。


参考解析

解析:(1)操作性条件反射原理①斯金纳认为,操作性行为不与任何特定刺激相联系,是由有机体自发产生的。人的行为大部分都是操作性行为,个体主动地进行这些操作以达到对环境的有效适应。②操作性条件反射的建立与消退:一种操作出现后,随之紧跟强化刺激,则该操作发主的概率就会增加;已经通过条件强化了的操作,如果出现后不再有强化刺激尾随,则该反应的发生概率就会逐渐降低,甚至完全消失。强化是增加反应概率的手段。③强化的性质与作用:强化有正强化(给予奖励)与负强化(撤销惩罚)之分,无论是正强化或负强化’都能增加以后反应发生的概率。而任何能增加反应概率的刺激和事件,都是强化物。通过对强化物的控制,有机体不仅可以学会做什么、不做什么,而且可以学会在什么时候去做、什么时候不做。(2)举例说明如何塑造儿童的良好行为。

相关考题:

通过强化和惩罚的方式塑造行为所依据的理论是()。 A.经典条件反射原理B.操作性条件反射原理C.社会学习理论D.人格结构理论E.阴极反应理论

简述斯金纳操作性条件反射原理对教育的启发。

运用行为强化原理,举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。

斯金纳的操作性行为主义理论不仅适合于儿童新行为的塑造,而且也适用于对不良行为的()。

在斯金纳的操作性条件反射学说中,操作性行为是由已知的刺激引起的。

()提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A、华生B、布鲁纳C、皮亚杰D、斯金纳

斯金纳认为,()是塑造儿童行为的基础。

结合生活中的实例,说明如何运用经典性条件反射和操作性条件反射的原理塑造行为。

斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳认为,人的行为大部分是操作性的,任何习得行为,都与及时强化有关。因此,可以通过()来塑造儿童的行为。

斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童()的塑造,也同样适用于对()的矫正。

试述斯金纳强化理论在行为的塑造和矫正中的作用。

斯金纳认为操作性条件反射是基本的学习行为并。通过实验来论证他的观点,为了进行实验,他发明了一种学习的仪器,人们称之为“斯金纳箱”。

简述斯金纳的行为原理及运用。

斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造,对不良行为的矫正不起作用。()

下列说法正确的是()A、相对于操作性行为,斯金纳更强调应答性行为B、斯金纳认为古典条件反射与教育学所关心的学习行为联系密切C、斯金纳认为操作性行为可以作用于环境D、斯金纳认为应答性行为更能代表实际生活中人类的学习情况

问答题运用行为强化原理,举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。

填空题斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童()的塑造,也同样适用于对()的矫正。

填空题斯金纳区分了()行为和操作型行为,提出了继巴甫洛夫的经典条件反射之后的影响深远的操作性条件反射原理。

填空题斯金纳认为,()是塑造儿童行为的基础。

问答题试述斯金纳的儿童行为强化控制原理及其在实际中的应用。

问答题论述斯金纳的行为原理及其推广应用?

单选题()提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A华生B布鲁纳C皮亚杰D斯金纳

问答题结合生活中的实例,说明如何运用经典性条件反射和操作性条件反射的原理塑造行为。

填空题斯金纳认为,人的行为大部分是操作性的,任何习得行为,都与及时强化有关。因此,可以通过()来塑造儿童的行为。

问答题试述斯金纳强化理论在行为的塑造和矫正中的作用。

填空题根据斯金纳的操作条件反射原理矫正残疾儿童不良行为和脑损伤及其他一些残疾人的偏属和不适应行为,可采用________ 法和________ 法。