提出“掌握学习”理论的教育心理学家是【 】A．布卢姆B．布鲁纳C．加涅D．奥苏贝尔
提出先行组织者策略，源于( )A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．皮亚杰D．杜威
在教育心理学领域最有影响的学习理论是奥苏贝尔的__________和布鲁纳的认知结构学习论。
“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么”的教育心理学家是()。A、布鲁纳B、皮亚杰C、奥苏贝尔D、杜威
（ ）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。A.巴甫洛夫B.奥苏伯尔C.杜威D.布鲁纳
强调“教育心理学的研究要以学生的学习为主线，把教师的教学看成是影响学生学习的外部因素”的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.布卢姆C.斯金纳D.皮亚杰
提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（ ）。 A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.杜威
发现学习是（）首先提出的。 A、奥苏贝尔B、皮亚杰C、布鲁纳D、巴甫洛夫
瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。A、布鲁纳B、斯金纳C、皮亚杰D、奥苏贝尔
美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。A、杜威B、皮亚杰C、维果茨基D、奥苏贝尔
“学习的目的就是要掌握学科的知识结构，在头脑中建立相应的编码系统”，提出这种观点的认知主义学者是（）A、皮亚杰B、加涅C、奥苏贝尔D、布鲁纳
建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳
提出有意义学习论的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威D、皮亚杰
提出认知发现学习论的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
教师成长=经验+反思是由（）提出的。A、奥苏贝尔B、波斯纳C、布鲁纳D、皮亚杰
“影响学习唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么，教师应据此进行教学”这句话是谁说的（）。A、奥苏伯尔B、福禄培尔C、蒙台梭利D、柏拉图
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔
1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）。A、加涅B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、杜威
提倡发现学习的心理学家是（）A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、赫尔巴特D、罗杰斯
单选题提出先行组织策略的教育心理学家是（ ）。A皮亚杰B布鲁纳C维果斯基D奥苏贝尔
单选题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A布卢姆B布鲁纳C加涅D奥苏贝尔
单选题瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。A布鲁纳B斯金纳C皮亚杰D奥苏贝尔
单选题提出有意义学习论的心理学家是（）。A奥苏贝尔B维果斯基C杜威D皮亚杰
多选题建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）A杜威B奥苏贝尔C维果斯基D皮亚杰E布鲁纳
单选题发现学习是（）首先提出的。A奥苏贝尔B皮亚杰C布鲁纳D巴甫洛夫
单选题强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么”的教育心理学家是（）A布鲁纳B皮亚杰C奥苏贝尔D杜威
单选题“影响学习唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么，教师应据此进行教学”这句话是谁说的（）。A奥苏伯尔B福禄培尔C蒙台梭利D柏拉图