儿童自我意识的发展进入社会自我阶段后，从__________的评价逐渐过渡到__________评价。
儿童自我发展的顺序一般表现为:自我认识——自我命名——()。 A.自我评价B.自我赏识
唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是()。A、过低自我评价B、过高自我评价C、模糊自我评价D、清晰自我评价
学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()? A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价
儿童自我发展的顺序一般为自我认识－－－－自我命名－－－－自我评价。() 此题为判断题(对，错)。
有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）A自我肯定型B自我否定型C自我矛盾型D自我萎缩型
自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）A、扭曲自我评价B、过低自我评价C、模糊自我评价D、过高自我评价
学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。
儿童自我评价能力的特点是（）。A、自我评价的内容主要是身体外表B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D、自我评价主要来源于学习成绩
小学儿童对自己的能力及今后的发展缺乏自信心。这是他对自己评价（）的表现。A、过高B、过低C、适当D、三者都不是
学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
单选题唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是（）。A过低自我评价B过高自我评价C模糊自我评价D清晰自我评价
多选题童年期儿童自我评价能力发展的特点是（ ）。A社会支持因素对自我评价起重要作用B自我价值评价与情感密切地联系C自我评价的领域包括多个方面D自我评价与同伴交往无密切关系
判断题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。A对B错
判断题儿童自我意识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我*行为控制3个方面的内容。A对B错
单选题自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）A扭曲自我评价B过低自我评价C模糊自我评价D过高自我评价
单选题儿童自我评价能力的特点是（）。A自我评价的内容主要是身体外表B父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D自我评价主要来源于学习成绩
单选题小学儿童对自己的能力及今后的发展缺乏自信心。这是他对自己评价（）的表现。A过高B过低C适当D三者都不是
单选题有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）A自我肯定型B自我否定型C自我矛盾型D自我萎缩型
问答题你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？